Σχολική αποτελεσματικότητα και σχολική ηγεσία: διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης των νομών Αργολίδας και Αρκαδίας.
Subject
Εκπαιδευτική ηγεσία -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Σχολική διοίκηση και οργάνωση -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Σχολικοί διευθυντές -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Εκπαίδευση και κράτος -- ΕλλάδαKeywords
Σχολική αποτελεσματικότητα ; Εκπαιδευτική ηγεσία ; Παράγοντες αποτελεσματικότητας ; Ηγετικό στυλ ; School efficiency ; School leadership ; Efficiency factors ; Leadership stylesAbstract
Η σημερινή κοινωνία, όπως έχει διαμορφωθεί τα τελευταία χρόνια, χαρακτηρίζεται από έντονες οικονομικές, τεχνολογικές και πολιτικές αλλαγές, κάτι που δημιουργεί αυξημένες απαιτήσεις από το σχολείο για την παροχή των απαραίτητων γνώσεων αλλά και την καλλιέργεια ικανοτήτων και δεξιοτήτων, οι οποίες θα βοηθήσουν τα άτομα να ανταπεξέλθουν με επιτυχία στις διάφορες προκλήσεις. Ως εκ τούτου, αποτελεί επιτακτική ανάγκη η δημιουργία αποτελεσματικών σχολείων που θα συμβάλλουν στην ολόπλευρη διαμόρφωση των μαθητών.
Στόχος της παρούσας ερευνητικής εργασίας ήταν η διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης των Νομών Αργολίδας και Αρκαδίας σχετικά με την σχολική αποτελεσματικότητα, τους παράγοντες που την επηρεάζουν καθώς και την σχέση της με την σχολική ηγεσία. Για το λόγο αυτό χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική έρευνα και συγκεκριμένα οι ημιδομημένες συνεντεύξεις σε ένα δείγμα 14 εκπαιδευτικών.
Από την ανάλυση των δεδομένων προέκυψε ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί του δείγματος θεωρούν ότι η σχολική ηγεσία επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό την σχολική αποτελεσματικότητα ενώ η πλειοψηφία τους, θεωρεί την σχολική μονάδα που εργάζεται αποτελεσματική, σύμφωνα με τους παράγοντες της σχολικής αποτελεσματικότητας όπως την σχολική ηγεσία, το θετικό κλίμα, την ποιότητα της διδασκαλίας, την καλλιέργεια των υψηλών προσδοκιών για τους μαθητές, την παρακολούθηση και αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών και την συνεργασία σχολείου, γονέων και κοινωνίας.
Abstract
Today's society, as it has been shaped in recent years, is characterized by intense economic, technological and political changes, which create increased demands from the school to provide the necessary knowledge and the cultivation of skills and abilities that will help people to successfully cope with the various challenges. Therefore, it is imperative to create effective schools that will contribute to the comprehensive development of students.
The aim of the present research work was to investigate the perceptions of the teachers of the Primary Education of the Prefectures of Argolida and Arcadia regarding the school efficiency, the factors that affect it, as well as its relationship with the school leadership. For this reason, qualitative research was used, specifically the semi-structured interviews in a sample of 14 teachers.
The analysis of the data showed that all the teachers of the sample believe that school leadership affects greatly school efficiency, while the majority of them consider the school unit that works effective, according to school efficiency factors such as school leadership, positive climate, the quality of teaching, the cultivation of high expectations for students, the monitoring and evaluation of student performance and the cooperation of school, parents and society.
Number of pages
165Faculty
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνAcademic Department
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςPost-graduate program
Εκπαιδευτική Πολιτική και ΔιοίκησηLanguage
GreekDescription
Αριθμός Εισαγωγής: 012838 cd
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Η Συμβολή του Μιστριώτειου Πρώτου Γυμνασίου-Λυκείου Tρίπολης στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυσή του έως και τις απαρχές του 20ού αιώνα
Χριστόπουλος, Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07-31)Η παρούσα διατριβή αξιοποιεί το αρχειακό υλικό του Πρώτου Γυμνασίου Τρίπολης το οποίο ιδρύθηκε το 1851. Μέσα από τις σελίδες των Πρακτικών των Συλλόγων Διδασκόντων, τα Μαθητολόγια και τα Βιβλία Γενικών και Ειδικών Ελέγχων ... -
Η πόλη της Καλαμάτας και οι άνθρωποί της σε εκσυγχρονιστική τροχιά (1830-1909)
Μάλαμα, Ελένη (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Η παραπάνω εργασία αποτελεί προϊόν συστηματικής έρευνας και ευρείας βιβλιογραφικής μελέτης. Η πόλη της Καλαμάτας είναι πραγματικά ένα πολύ αξιόλογο αντικείμενο μελέτης, καθώς είναι αξιοθαύμαστο το πώς κατάφερε μία πόλη ... -
Εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης: η περίπτωση της μαθητικής ομάδας ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων στο Κυριακάτικο Σχολείο Μεταναστών
Μπακούρος, Βασίλης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Οι ΛOATKI+/LGBTQI+ πρόσφυγες ή/και μετανάστες συνιστούν εντός του μεταναστευτικού πληθυσμού μια κοινωνική ομάδα με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που απορρέουν από τον διαφορετικό σεξουαλικό προσανατολισμό ή/και την ταυτότητα ...