Οι επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στη σχολική κοινότητα
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Τέντζερη, Σοφία
Ημερομηνία
2020Επιβλέπων
Κουτσαμπέλας, ΧρήστοςΘεματική επικεφαλίδα
Εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Χρηματοοικονομική κρίση -- Ελλάδα ; Χρηματοοικονομική κρίση -- Κοινωνικές απόψεις -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση και κράτος -- ΕλλάδαΛέξεις κλειδιά
Οικονομική κρίση ; Εκπαίδευση ; Μαθητές ; Εκπαιδευτικοί ; Economic crisis ; Education ; Students ; TeachersΠερίληψη
Η έντονη οικονομική κρίση που βιώνει η χώρα την τελευταία δεκαετία, έφερε την Ελληνική κοινωνία αντιμέτωπη με πολλές και ξαφνικές αλλαγές. Σημαντικός αριθμός νοικοκυριών φτωχοποιήθηκαν και οι δημόσιες δαπάνες περιορίστηκαν. Σύμφωνα με την Eurostat το 2013 η φτώχεια στην Ελλάδα έφτασε λίγο πάνω από το 23,1%. Οι αρνητικές επιπτώσεις που έπληξαν σχεδόν όλες τις κοινωνικές ομάδες, δεν θα μπορούσαν να αφήσουν ανέγγιχτο και τον κλάδο της εκπαίδευσης.
Τα σχολεία στερήθηκαν πολλά από τα βασικά υλικά για την εύρυθμη λειτουργία τους. Οι μαθητές ήταν επίσης θύματα σε αυτή την κοινωνικό-οικονομική κατάσταση που βρέθηκε η χώρα, με τους γονείς τους να δέχονται τεράστια οικονομική πίεση. Εξάλλου, δεν ήταν λίγοι οι γονείς που τελείως αναπάντεχα έχασαν την δουλειά τους, ενώ αρκετοί δυσκολεύτηκαν ακόμα και για την εύρεση βασικών αγαθών για την επιβίωση της οικογένειας τους. Αναπόδραστα, η επιδείνωση των οικονομικών συνθηκών είχε αντίκτυπο και στα παιδιά. Τέλος, ο κλάδος των εκπαιδευτικών υπέστη σοβαρές αλλαγές, οι οποίες κατά πλειοψηφία δεν ήταν θετικές.
Σκοπός της εργασίας είναι να καταγράψουμε όλες τις αλλαγές της σχολικής κοινότητας, να αναδείξουμε με στοιχεία την οικονομική καθίζηση που υπέστη η κοινωνία, το εκπαιδευτικό σύστημα και κυρίως οι εκπαιδευτικοί. Η έρευνα που πραγματοποιήθηκε απευθύνθηκε σε εκπαιδευτικούς του Δήμου Άργους – Μυκηνών έχοντας ως στόχο να καταγράψει την άποψή τους αναφορικά με το πόσο επηρέασε η οικονομική κρίση τη σχολική λειτουργία, τη σχολική καθημερινότητά τους, καθώς και τους μαθητές τους. Τέλος, η έρευνα καταγράφει την γνώμη τους αναφορικά με το αν διακρίνουν οποιαδήποτε βελτίωση τα τελευταία έτη στην εκπαίδευση και πόσο αισιόδοξοι είναι για το μέλλον του εκπαιδευτικού συστήματος.
Περίληψη
The intense economic crisis our country has experienced the last decade, forced the Greek society to face severe and sudden changes. Poverty increased among households and public expenditure reduced. According to Eurostat, in 2013, the risk of poverty in Greece reached above 23,1%. The negative consequences of the crisis hit almost every social group, including the members of the school community.
Schools were deprived of many substantial means for their proper function. Students were also victims of this socio-economic condition in which the country was found and their parents had to confront severe financial pressure. Moreover, there were a lot of people who lost their jobs unexpectedly and others who found it difficult to afford even the basic commodities for the survival of their family. That had an impact on their children, as well, since they could not provide them with what they used to. The educational system has undergone serious changes, the majority of which was not positive for the members of school community including teachers and students.
The aim of this research is to record the effects of economic crisis on school community as they are reflected on teachers’ perceptions. The empirical analysis is based on a sample of primary teachers from the Municipality of Argos-Mycenae and its goal is to record their opinion about how the crisis affected their schools, their students and, finally, themselves. Finally, another interesting aim of the study is to record teachers’ views on whether there are visible improvement in the last years and on the future of education.