Show simple item record

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των δεκαετιών 1960 και 1970 στην περιοχή του Νομού Λάρισας

dc.contributor.advisorΧρήστου, Αθανάσιος
dc.contributor.authorΣαλταγιάννη, Ευαγγελία
dc.date.accessioned2022-04-07T09:30:32Z
dc.date.available2022-04-07T09:30:32Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6550
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26263/amitos-55
dc.description.abstractΗ εργασία ασχολήθηκε με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Λάρισας τις δεκαετίες του 1960 - 1970. Το ιστορικό και πολιτικό πλαίσιο της εποχής καθώς και η χρήση του όρου «εθνικά υγιής» κάνουν κατανοητές τις διαμορφωθείσες συνθήκες. Ακολουθεί η εκπαιδευτική πολιτική από τις συνθήκες που δημιούργησε ο Β΄ Παγκόσμιος Πόλεμος και ο Εμφύλιος. Απόπειρα εκσυγχρονισμού της εκπαίδευσης υπήρξε η μεταρρύθμιση του 1964, που ανακόπηκε με την άνοδο της χούντας, για να επανέλθει σταδιακά με τη μεταπολίτευση. Αναλύεται η έννοια του «επιθεωρητισμού» και τελειώνει με την περιγραφή και ανάλυση των εκθέσεων των εκπαιδευτικών από τα Γ.Α.Κ. του Ν. Λάρισας που τεκμηριώνουν την έρευνα.el
dc.format.extent135el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕκπαιδευτικοί -- Αξιολόγηση των -- Ελλάδα -- Λάρισα -- 20ός αιώναςel
dc.subjectΕκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- Ελλάδα -- Λάρισα -- 20ός αιώναςel
dc.subjectΕκπαίδευση -- Πολιτικές απόψεις -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 20ός αιώναςel
dc.subjectΔιδασκαλία -- Αξιολόγηση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτικοί -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 20ός αιώναςel
dc.subjectΕκπαίδευση και κράτος -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 20ός αιώναςel
dc.titleΗ αξιολόγηση των εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των δεκαετιών 1960 και 1970 στην περιοχή του Νομού Λάρισαςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΜιχαηλίδης, Ιάκωβος
dc.contributor.committeeΡιζάς, Σωτήριος
dc.contributor.departmentΤμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδώνel
dc.contributor.masterΝεότερη και Σύγχρονη Ιστορία: Νέες Θεωρήσεις και Προοπτικέςel
dc.subject.keywordΑξιολόγησηel
dc.subject.keywordΕκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτική πολιτικήel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικόςel
dc.subject.keywordΕπιθεωρητήςel
dc.subject.keywordΝομιμόφρωνel
dc.subject.keywordEvaluationel
dc.subject.keywordEducationel
dc.subject.keywordEducational policyel
dc.subject.keywordEducatorel
dc.subject.keywordInspectionel
dc.subject.keywordLaw abidingel
dc.description.abstracttranslatedThe assignment had to do with the evaluation of teaching staff in the Secondary Education of the Prefecture of Larissa between the 1960s and 1970s. The historical and political context of the time, along with the use of the term “nationally healthy” make the formed circumstances clear. Next up, there is reference to the educational policy followed as a result of the conditions created because of WWII and the civil war. The 1964 reform was an attempt to modernize education, which was halted when the junta took control of the country, to gradually return with the political transition. Subsequently, the idea of “inspection” is analyzed and finally there is a description and analysis of the teachers` reports from the GAK of the Prefecture of Larissa documenting the research.el


Files in this item

Thumbnail
Name:
Saltagianni_1012201803029.pdf
Size:
1.400Mb
Format:
PDF
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα