Εμφάνιση απλής εγγραφής

dc.contributor.advisorΡιζάς, Σωτήριος
dc.contributor.authorΔημακοπούλου, Νικολέττα
dc.date.accessioned2022-09-01T11:23:43Z
dc.date.available2022-09-01T11:23:43Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6794
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26263/amitos-299
dc.description.abstractΗ εργασία επικεντρώνεται στη γλωσσοεκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1913-1917. Ο στόχος είναι διπλός, αφενός να εξεταστεί η έκταση της συμβολής του Βενιζέλου στη γλωσσοεκπαιδευτική μεταρρύθμιση και αφετέρου να αναδειχθεί ο ρόλος της κυρίαρχης ιδεολογίας στη διαμόρφωση του εκπαιδευτικού συστήματος. Προκειμένου να επιτευχθεί ο διπλός αυτός στόχος έγινε κριτική μελέτη της υπάρχουσας βιβλιογραφίας αλλά και πρωτογενών πηγών της περιόδου. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι ο Βενιζέλος μάλλον χρησιμοποίησε το εκπαιδευτικό και γλωσσικό ζήτημα ως διαπραγματευτικό χαρτί, για να επιτύχει πολιτικές του φιλοδοξίες. Επίσης, παρά την όποια πρόοδο με την μεταρρύθμιση του 1917, η ήττα του αστικού φιλελευθερισμού οδήγησε και την εκπαίδευση σε αναδίπλωση.el
dc.format.extent84el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕκπαίδευση και κράτος -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 20ος αιώναςel
dc.subjectΕκπαιδευτική αλλαγή -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 20ος αιώναςel
dc.subjectΒενιζέλος -- Ελευθέριος -- 1864-1936 -- Συμβολή στην εκπαίδευσηel
dc.subjectΕλληνική γλώσσα, Νέα -- Γλωσσικό ζήτημαel
dc.titleΤο γλωσσικό ζήτημα στην εκπαίδευση: Από τη συνταγματική κατοχύρωση της καθαρεύουσας (1911) έως την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1917el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΜιχαηλίδης, Ιάκωβος
dc.contributor.committeeΧρήστου, Αθανάσιος
dc.contributor.departmentΤμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδώνel
dc.contributor.masterΝεότερη και Σύγχρονη Ιστορία: Νέες Θεωρήσεις και Προοπτικέςel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτική μεταρρύθμισηel
dc.subject.keywordΒενιζέλοςel
dc.subject.keywordΓλωσσικό ζήτημαel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικός Όμιλοςel
dc.subject.keywordΠαρθεναγωγείοel
dc.subject.keywordΣχολικά εγχειρίδιαel
dc.subject.keywordΑλέξανδρος Δελμούζοςel
dc.subject.keywordΣύνταγμα 1911el
dc.subject.keywordΑστικός φιλελευθερισμόςel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικό σύστημαel
dc.subject.keywordEducational reformationel
dc.subject.keywordVenizelosel
dc.subject.keywordLanguage issueel
dc.subject.keywordEducational Companyel
dc.subject.keywordGirls’ Schoolel
dc.subject.keywordSchool textbooksel
dc.subject.keywordAlexandros Delmouzosel
dc.subject.keywordConstitution of 1911el
dc.subject.keywordUrban liberalismel
dc.subject.keywordEducational systemel
dc.description.abstracttranslatedThis thesis refers to the language educational reformation of 1913-1917. On the one hand, the purpose is to emphasize the extent of Venizelos’ contribution to the language educational reformation and on the other hand, to highlight the role of the dominant ideology in the shaping of educational system. A critical study of the existing bibliography and of the primary sources was made for the implementation of the purpose. The results indicate that Venizelos propably used the language and educational problems as a bargaining chip to achieve his political ambitions. Also, despite any progress with the reform of 1917, the defeat of urban liberalism leads the education to folding.el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα