Οι αντιλήψεις των νοσοκομειακών εκπαιδευτικών και του ιατρικού προσωπικού για την αναγκαιότητα του θεσμού της νοσοκομειακής εκπαίδευσης στη σχολική και κοινωνική συνέχιση του πάσχοντος μαθητή
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Ευαγγέλου, Σοφία
Ημερομηνία
2022-09Επιβλέπων
Τσακίρη, ΔέσποιναΘεματική επικεφαλίδα
Ασθενείς -- Ψυχολογία ; Νοσηλευόμενα παιδιά -- Ελλάδα ; Νοσηλευτικές υπηρεσίες -- Ελλάδα ; Νοσοκομειακή περίθαλψη -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Κοινωνικές απόψεις ; Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Ψυχολογικές απόψειςΠερίληψη
Η παρούσα διπλωματική εργασία με τίτλο «Οι αντιλήψεις των νοσοκομειακών εκπαιδευτικών και του ιατρικού προσωπικού για την αναγκαιότητα του θεσμού της νοσοκομειακής εκπαίδευσης στη σχολική και κοινωνική συνέχιση του πάσχοντος μαθητή» εξετάζει την ύπαρξη του θεσμού της νοσοκομειακής εκπαίδευσης στη χώρα μας. Ειδικότερα, επιχειρεί τη διερεύνηση των αντιλήψεων των νοσοκομειακών εκπαιδευτικών και του ιατρικού προσωπικού για την αναγκαιότητα του θεσμού στη συνέχιση της σχολικής και κοινωνικής πραγματικότητας του πάσχοντος μαθητή τόσο κατά τη διάρκεια της νοσηλείας όσο και στη μετέπειτα ομαλή επανένταξή του στο πρότερο σχολικό περιβάλλον. Γίνεται προσπάθεια να διαφωτιστεί ο βαθμός εξυπηρέτησης των γνωστικών, ψυχολογικών και κοινωνικών αναγκών του νοσηλευόμενου μαθητή ενώ παράλληλα παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον η εύρεση του σημείου εκείνου όπου τέμνονται ο εκπαιδευτικός και ιατρικός λόγος με σκοπό την επιδιωκόμενη ολιστική προσέγγιση καθώς και το ρόλο που συντελεί ο απόηχός τους στη σχολική και κοινωνική συνέχιση του παιδιού. Τα βιώματα του μαθητή ως πάσχοντος, συγκριτικά με εκείνα των συνομηλίκων του, προσιδιάζουν με την απόκλιση από τη νόρμα της κανονιστικότητας και το αίσθημα της φυσιολογικότητας. Υπό αυτές τις συνθήκες η κανονικοποίηση θεωρείται παράγοντας επιδίωξης και επίτευξης της ολόπλευρης αυτοπραγμάτωσής του ως άτομο. Αν και όλα αυτά θα έπρεπε να είχαν λυθεί στην εποχή μας, υπάρχουν ακόμα παιδιά που διεκδικούν μια δεύτερη ευκαιρία για μια ζωή με αξιοπρέπεια, αρχές και αξίες.
Περίληψη
This thesis entitled "The perceptions of hospital teachers and medical staff on the necessity of the institution of hospital education in the school and social continuity of the affected student" examines the existence of the institution of hospital education in our country. In particular, it attempts to investigate the perceptions of hospital teachers and medical staff on the necessity of the institution in the continuation of the school and social reality of the affected student both during hospitalization and in the subsequent smooth reintegration of the student in the previous school environment. An attempt is made to elucidate the degree to which the cognitive, psychological and social needs of the hospitalized student are served, while it is of particular interest to find the point where the educational and medical discourse intersect in order to achieve the desired holistic approach and the role that their echo contributes to the child's school and social continuity. The experiences of the student as a sufferer, compared to those of his peers, are approximated by the deviation from the norm of normativity and the sense of normality. Under these circumstances, normalization is seen as a factor in the pursuit and achievement of full-fledged self-actualization as an individual. Although all this should have been solved in our time, there are still children who claim a second chance for a life with dignity, principles and values.
Αριθμός σελίδων
103Σχολή
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό (Συμβατικές και e-Μορφές): Πολιτικές και ΠρακτικέςΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Αριθμός Εισαγωγής: 013467 cdΣχετικές εγγραφές
Προβολή εγγραφών σχετικών με τίτλο, συγγραφέα, δημιουργό και θέμα.
-
Η Συμβολή του Μιστριώτειου Πρώτου Γυμνασίου-Λυκείου Tρίπολης στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυσή του έως και τις απαρχές του 20ού αιώνα
Χριστόπουλος, Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07-31)Η παρούσα διατριβή αξιοποιεί το αρχειακό υλικό του Πρώτου Γυμνασίου Τρίπολης το οποίο ιδρύθηκε το 1851. Μέσα από τις σελίδες των Πρακτικών των Συλλόγων Διδασκόντων, τα Μαθητολόγια και τα Βιβλία Γενικών και Ειδικών Ελέγχων ... -
Η πόλη της Καλαμάτας και οι άνθρωποί της σε εκσυγχρονιστική τροχιά (1830-1909)
Μάλαμα, Ελένη (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Η παραπάνω εργασία αποτελεί προϊόν συστηματικής έρευνας και ευρείας βιβλιογραφικής μελέτης. Η πόλη της Καλαμάτας είναι πραγματικά ένα πολύ αξιόλογο αντικείμενο μελέτης, καθώς είναι αξιοθαύμαστο το πώς κατάφερε μία πόλη ... -
Εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης: η περίπτωση της μαθητικής ομάδας ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων στο Κυριακάτικο Σχολείο Μεταναστών
Μπακούρος, Βασίλης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Οι ΛOATKI+/LGBTQI+ πρόσφυγες ή/και μετανάστες συνιστούν εντός του μεταναστευτικού πληθυσμού μια κοινωνική ομάδα με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που απορρέουν από τον διαφορετικό σεξουαλικό προσανατολισμό ή/και την ταυτότητα ...