Διγλωσσία και Προσχολική Εκπαίδευση. Εκπαιδευτική Πολιτική και Διδακτικές Πρακτικές σύμφωνα με τις απόψεις των εκπαιδευτικών
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Σιακωτού, Χρυσοβαλάντου
Ημερομηνία
2023-01-13Επιβλέπων
Καρακατσάνη, ΔέσποιναΘεματική επικεφαλίδα
Διγλωσσία -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Εκπαίδευση, Προσχολική -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Πολυπολιτισμική εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Εκπαίδευση και κράτος -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Νηπιαγωγοί -- Επιμόρφωση -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Νηπιαγωγεία -- Κοινωνικές απόψεις -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτεςΛέξεις κλειδιά
Διγλωσσία ; Αντιλήψεις νηπιαγωγών για διγλωσσία ; Διαπολιτισμική εκπαίδευση ; Επιμόρφωση νηπιαγωγών ; Bilinguality ; Children's perceptions of bilinguality ; Intercultural education ; Children's educationΠερίληψη
Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στη διερεύνηση των στάσεων και των αντιλήψεων των νηπιαγωγών για τη διγλωσσία. Το πρώτο κεφάλαιο αναφέρεται σε διάφορα ευρήματα της επιστημονικής βιβλιογραφίας για τη διγλωσσία στην εκπαίδευση. Στο συγκεκριμένο κεφάλαιο παρουσιάζεται η ιστορική ανασκόπηση της διγλωσσίας στην εκπαίδευση υπό κοινωνιολογική προσέγγιση, οι συνέπειες της διγλωσσίας στις ακαδημαϊκές επιδόσεις και διάφορες μελέτες για την πολιτισμικά ανταποκρινόμενη διδασκαλία. Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζονται οι αντιλήψεις των δασκάλων και των νηπιαγωγών για τη διγλωσσία σε διεθνές και σε εθνικό επίπεδο, και η σημασία της μειονοτικής γλώσσας, ως γλωσσολογική και οντολογική ετερότητα και ως ευκαιρία για εκμάθηση της ξένης γλώσσας. Το τρίτο κεφάλαιο αναφέρεται στην εκπαιδευτική πολιτική της Ελλάδας, τη διγλωσσία, τις στρατηγικές διδασκαλίας και τα μοντέλα εκπαίδευσης και τα σχέδια δράσης και τις εκπαιδευτικές πολιτικές στην Ελλάδα. Το τέταρτο κεφάλαιο αφορά στην προσχολική εκπαίδευση και σε θέματα διγλωσσίας, περιλαμβάνει τον ορισμό της διγλωσσίας, τη δίγλωσση εκπαίδευση, την προσχολική αγωγή και τα θέματα διγλωσσίας, τις επιπτώσεις της διγλωσσίας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τις διδακτικές πρακτικές για τη διγλωσσία στην προσχολική εκπαίδευση. Eν συνεχεία, στο πέμπτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η μεθοδολογία της έρευνας, ο σκοπός, το ερευνητικό κενό και τα ερευνητικά ερωτήματα της παρούσας διπλωματικής, η ερευνητική μέθοδος, η δειγματοληψία και ο Κώδικας Δεοντολογίας, τα ερευνητικά εργαλεία και η μέθοδος ανάλυσης δεδομένων. Στο κεφάλαιο ερμηνεία αποτελεσμάτων έρευνας θα αναλυθούν και θα ερμηνευθούν τα ευρήματα. Τέλος, θα ακολουθήσει η διεξαγωγή συμπερασμάτων της παρούσας έρευνας.
Περίληψη
This paper aims to investigate kindergarten teachers' attitudes and perceptions of bilingualism. The first chapter refers to various findings of the scientific literature on bilingualism in education. This particular chapter presents the historical analysis of bilingualism in education from a sociological approach, the consequences of bilingualism on academic performance and various studies on culturally responsive teaching. The second chapter presents the perceptions of teachers and kindergarten teachers about bilingualism, the perceptions of teachers and kindergarten teachers about bilingualism in Greece and the importance of the minority language, as linguistic and ontological otherness and as an opportunity to learn the foreign language. The third chapter refers to the education policy of Greece, bilingualism, teaching strategies and education models and action plans and Education Policies in Greece. Chapter four is about preschool education and bilingualism issues, it includes the definition of bilingualism, bilingual education, preschool education and bilingualism issues, bilingualism in preschool children and teaching practices for bilingualism in preschool education. Then, chapter five presents the research methodology, the purpose, research gap and research questions of this thesis, the research method, the sampling and the Code of Ethics, the research tools and the data analysis method. Then, in the interpretation of research results chapter, the findings will be analyzed. Finally, the conclusions of this research will follow.
Αριθμός σελίδων
129Σχολή
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Πολιτικές για τη Μετανάστευση, τις Κοινωνικές Διακρίσεις και την Ιδιότητα του ΠολίτηΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Αριθμός Εισαγωγής: 013621 cd
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Σχετικές εγγραφές
Προβολή εγγραφών σχετικών με τίτλο, συγγραφέα, δημιουργό και θέμα.
-
Η ανίχνευση των μετασχηματισμών της εργασίας δια του παραδείγματος των δημιουργικών βιομηχανιών στην πόλη. Η περίπτωση της Καλαμάτας.
Κούτρος, Θεόδωρος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-06)Η αξιοπρεπής εργασία τίθεται πλέον ως απαραίτητη προϋπόθεση για την επίτευξη της βιώσιμης ανάπτυξης, γεγονός που αποτυπώνεται στις προτάσεις πολιτικής διεθνών οργανισμών, όπως ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών. Ωστόσο, οι πρόσφατοι ... -
Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και μετασχηματίζουσας μάθησης στους ενήλικες: Η περίπτωση των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας
Γριβοπούλου, Αγγελική (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01)Στην σύγχρονη εποχή που διανύουμε, οι εκπαιδευόμενοι των Σ.Δ.Ε. είναι απαραίτητο, να εφοδιαστούν με κοινωνικές δεξιότητες και να μετασχηματίσουν πρότερες, παγιωμένες αντιλήψεις, στάσεις και παραδοχές τους, ώστε να είναι ... -
Το Πολιτιστικό Μάρκετινγκ και τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης. Μελέτη Περίπτωσης: Δήμος Λουτρακίου – Περαχώρας – Αγίων Θεοδώρων
Μπεκιάρη, Ευγενία Μαρίνα (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01)Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται το πώς η οργάνωση και διοίκηση, η στρατηγική, η χρηματοδότηση και το μάρκετινγκ σχετίζονται με την πολιτιστική διαχείριση στα πλαίσια λειτουργίας των σύγχρονων πολιτιστικών οργανισμών. ...