Η Καθολική γαλλική εκπαίδευση στο ελληνικό κράτος (1830-2007): Αφετηρίες, πρωταγωνιστές και παιδαγωγικά ιδεώδη
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Μυρίλλα, Δήμητρα
Ημερομηνία
2023Επιβλέπων
Σπηλιοπούλου, ΙωάνναΘεματική επικεφαλίδα
Καθολική εκκλησία -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Ιστορία ; Σχολεία, Γαλλικά -- Ελλάδα -- Ιστορία ; Εκκλησιαστικά σχολεία -- Ελλάδα -- Ιστορία ; Ελλάδα -- Σχέσεις -- Γαλλία ; Γαλλία -- Σχέσεις -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- ΙστορίαΛέξεις κλειδιά
Τάγμα του Αγίου Φραγκίσκου του Σαλεσίου ; Τάγμα των Αδερφών Ουρσουλινών ; Λαζαριστές ; Αδερφές του Ελέους ; Τάγμα των Αδερφών του Αγίου Ιωσήφ της Εμφανίσεως ; Δελασάλ ; Άγιος Μαρκελίνος Champagnat ; Λεόντειο Λύκειο ; Καθολικά σχολεία ; Order of St. Francis de Sales ; Order of Ursuline sisters ; Lazarists ; Sisters of Mercy ; Order of Sisters of St. Joseph of the Apparition ; Delasalle ; St. Marcellin Champagnat ; Leonese Lyceum ; Catholic schoolsΠερίληψη
Κατά τον 19ο και τις αρχές του 20ου αιώνα, οι καθολικές ιεραποστολές
εξαπλώθηκαν στην Ελλάδα, ιδρύοντας σχολεία σε πόλεις. Αυτή η παρουσία συνέβαλε
στη διάδοση της γαλλικής γλώσσας και του πολιτισμού. Ένα παράδειγμα είναι η
Νάξος, όπου οι δυτικοί κάτοικοι ίδρυσαν σχολεία και μοναστήρια, ενώ οι καθολικοί
συνέβαλαν στην εκπαίδευση. Τα καθολικά σχολεία, όπως το τάγμα του Αγίου
Φραγκίσκου και άλλα, προώθησαν την γαλλική γλώσσα και τον πολιτισμό στην
Ελλάδα, τηρώντας τη νομοθεσία. Το Τάγμα των Μαριανών υποστήριξε τα Λεόντεια
σχολεία, ενισχύοντας αξίες όπως η απλότητα και η αλληλεγγύη. Τα Λεόντεια Λύκεια
συνεχίζουν να διατηρούν τη γαλλική γλώσσα και κουλτoύρα.
Περίληψη
During the 19th and early 20th centuries Catholic missions spread across
Greece, establishing schools in urban cities. This presence contributed to the spread of
the French language and culture. An example is Naxos, where Westerners established
schools and monasteries, while Catholics contributed to education. Catholic schools,
such as the Order of St. Francis and others, promoted the French language and culture
in Greece while abiding by the law. The Marian order supported the Leonese schools,
reinforcing valuessuch as simplicity and solidarity. The Leontia High schools continue
to preserve the French language and culture.
Αριθμός σελίδων
81Σχολή
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών ΣπουδώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών ΑγαθώνΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία: Νέες Θεωρήσεις και ΠροοπτικέςΓλώσσα
Ελληνικά
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Σχετικές εγγραφές
Προβολή εγγραφών σχετικών με τίτλο, συγγραφέα, δημιουργό και θέμα.
-
Η Συμβολή του Μιστριώτειου Πρώτου Γυμνασίου-Λυκείου Tρίπολης στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυσή του έως και τις απαρχές του 20ού αιώνα
Χριστόπουλος, Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07-31)Η παρούσα διατριβή αξιοποιεί το αρχειακό υλικό του Πρώτου Γυμνασίου Τρίπολης το οποίο ιδρύθηκε το 1851. Μέσα από τις σελίδες των Πρακτικών των Συλλόγων Διδασκόντων, τα Μαθητολόγια και τα Βιβλία Γενικών και Ειδικών Ελέγχων ... -
Η πόλη της Καλαμάτας και οι άνθρωποί της σε εκσυγχρονιστική τροχιά (1830-1909)
Μάλαμα, Ελένη (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Η παραπάνω εργασία αποτελεί προϊόν συστηματικής έρευνας και ευρείας βιβλιογραφικής μελέτης. Η πόλη της Καλαμάτας είναι πραγματικά ένα πολύ αξιόλογο αντικείμενο μελέτης, καθώς είναι αξιοθαύμαστο το πώς κατάφερε μία πόλη ... -
Εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης: η περίπτωση της μαθητικής ομάδας ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων στο Κυριακάτικο Σχολείο Μεταναστών
Μπακούρος, Βασίλης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Οι ΛOATKI+/LGBTQI+ πρόσφυγες ή/και μετανάστες συνιστούν εντός του μεταναστευτικού πληθυσμού μια κοινωνική ομάδα με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που απορρέουν από τον διαφορετικό σεξουαλικό προσανατολισμό ή/και την ταυτότητα ...