Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών σχετικά με τα νέα προγράμματα σπουδών του μαθήματος "Αρχές οικονομικής θεωρίας" της Γ' τάξης ενιαίου λυκείου
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Ζαββου, Ευφροσυνη-Μαρια
Ημερομηνία
2024-02Επιβλέπων
Κουτσαμπέλας, ΧρίστοςΘεματική επικεφαλίδα
Οικονομική -- Μελέτη και διδασκαλία (Δευτεροβάθμια) -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Προγράμματα μαθημάτων, Σχεδιασμός τους -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Προγράμματα μαθημάτων, Αλλαγή τους -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Εκπαιδευτικοί -- Στάσεις -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτεςΛέξεις κλειδιά
Πρόγραμμα σπουδών ; Νέο σχολείο ; Εκπαιδευτικοί ; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση ; Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ή Οικονομία ; Curriculum ; New school of the 21st century ; Teachers ; Secondary education ; Principles of EconomicsΠερίληψη
Μια νέα αλλαγή απασχολεί τα τελευταία χρόνια την σύγχρονη ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα και αυτή είναι η διαμόρφωση του νέου σχολείου του 21ου αιώνα. Από τις βασικές επιδιώξεις του είναι η εκπόνηση νέων προγραμμάτων σπουδών, τα οποία θα εφαρμοστούν σε όλες τις σχολικές βαθμίδες από τη νέα σχολική χρονιά. Ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών αναφορικά με το νέο πρόγραμμα σπουδών του μαθήματος «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» το οποίο διδάσκεται στην Γ’ Ενιαίου και Επαγγελματικού Λυκείου. Για το σκοπό αυτό εκπονήθηκε ποιοτική έρευνα στην οποία συμμετείχαν 6 καθηγητές Οικονομικών που εργάζονται στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν ότι η αλλαγή στο πρόγραμμα σπουδών του μαθήματος ήταν απαραίτητη να γίνει γιατί είχε πολλά χρόνια ανανέωσης. Αναφορικά με τις απαντήσεις που δόθηκαν από τους καθηγητές του δείγματος το νέο πρόγραμμα διαπνέεται από σύγχρονα στοιχεία όπως η διεπιστημονικότητα και η διαθεματικότητα και φαίνεται να δημιουργεί τις προϋποθέσεις για ένα καλύτερο μαθησιακό περιβάλλον. Τέλος, η ανάλυση των απαντήσεων ανέδειξε και αδυναμίες σχετικές με την υλικοτεχνική υποδομή των σχολείων καθώς και τον διαθέσιμο χρόνο που έχουν οι εκπαιδευτικοί
Περίληψη
A new change has occupied the modern Greek educational community in recent years, and this is the formation of the New School of the 21st century. One of the main goals of the New School is the formulation of new curricula, which will be implemented in all school levels from the new school year. The purpose of this paper is to investigate the educators' opinions regarding the new curriculum of the course “Principles of Economics” taught in the C class of the unified high schools’ curriculum. For this purpose, a qualitative research was conducted in which 6 professors of economics working in Secondary Education participated. From the research it emerged that the change in the curriculum of the course was necessary because it had many years of renewal. According to the responses of the teachers in the sample, the new program is inspired by modern elements such as interdisciplinarity and intersubjectivity and seems to create the conditions for a better learning environment. Finally, the analysis of the answers also highlighted weaknesses related to school infrastructure and time availability
Αριθμός σελίδων
74Σχολή
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό (Συμβατικές και e-Μορφές): Πολιτικές και ΠρακτικέςΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Αριθμός Εισαγωγής: 013876 cd
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Σχετικές εγγραφές
Προβολή εγγραφών σχετικών με τίτλο, συγγραφέα, δημιουργό και θέμα.
-
Η ανίχνευση των μετασχηματισμών της εργασίας δια του παραδείγματος των δημιουργικών βιομηχανιών στην πόλη. Η περίπτωση της Καλαμάτας.
Κούτρος, Θεόδωρος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-06)Η αξιοπρεπής εργασία τίθεται πλέον ως απαραίτητη προϋπόθεση για την επίτευξη της βιώσιμης ανάπτυξης, γεγονός που αποτυπώνεται στις προτάσεις πολιτικής διεθνών οργανισμών, όπως ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών. Ωστόσο, οι πρόσφατοι ... -
Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και μετασχηματίζουσας μάθησης στους ενήλικες: Η περίπτωση των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας
Γριβοπούλου, Αγγελική (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01)Στην σύγχρονη εποχή που διανύουμε, οι εκπαιδευόμενοι των Σ.Δ.Ε. είναι απαραίτητο, να εφοδιαστούν με κοινωνικές δεξιότητες και να μετασχηματίσουν πρότερες, παγιωμένες αντιλήψεις, στάσεις και παραδοχές τους, ώστε να είναι ... -
Το Πολιτιστικό Μάρκετινγκ και τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης. Μελέτη Περίπτωσης: Δήμος Λουτρακίου – Περαχώρας – Αγίων Θεοδώρων
Μπεκιάρη, Ευγενία Μαρίνα (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-01)Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται το πώς η οργάνωση και διοίκηση, η στρατηγική, η χρηματοδότηση και το μάρκετινγκ σχετίζονται με την πολιτιστική διαχείριση στα πλαίσια λειτουργίας των σύγχρονων πολιτιστικών οργανισμών. ...