Το Θέατρο Ντοκουμέντο ως μέσο καλλιέργειας και ενίσχυσης της "ιδιότητας του πολίτη" σε ενήλικες μαθητές του Σχολείου 18 Άνω (Πρόγραμμα Απεξάρτησης)

Δαφνή, Ρουμπίνη

dc.contributor.advisor	Πίγκου-Ρεπούση, Μυρτώ
dc.contributor.author	Δαφνή, Ρουμπίνη
dc.date.accessioned	2024-04-12T09:35:21Z
dc.date.available	2024-04-12T09:35:21Z
dc.date.issued	2024-04
dc.identifier.uri	https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/7960
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26263/amitos-1463
dc.description.abstract	Ο τρόπος με τον οποίο αντιλαμβάνονται την «ιδιότητα του πολίτη» τα διάφορα εκπαιδευτικά πλαίσια καθορίζει τους επιμέρους στόχους αλλά και τις εκπαιδευτικές πρακτικές που θα εφαρμοστούν. Στο ιδιαίτερο εκπαιδευτικό πλαίσιο του Σχολείου 18 Άνω μέσα σε πρόγραμμα απεξάρτησης οι εκπαιδευτικοί στόχοι της ανάπτυξης της πολιτειότητας είναι δυνατόν να συνδεθούν με τον θεραπευτικό στόχο της κοινωνικής επανένταξης. Για τον λόγο αυτό η παρούσα έρευνα επέλεξε τη Δραματική Τέχνη και συγκεκριμένα το Θέατρο Ντοκουμέντο, ώστε να καλλιεργηθούν οι διαπροσωπικές δεξιότητες, η κριτική ανάλυση και η διάθεση ενεργητικής συμμετοχής των ενήλικων μαθητών του συγκεκριμένου σχολείου. Η παρούσα εργασία αποτελεί μία έρευνα δράσης, που έχει στόχο να διερευνήσει την επίδραση του Θεάτρου Ντοκουμέντο ως μέσου για την καλλιέργεια της «ιδιότητας του πολίτη» των μαθητών του Σχολείου 18 Άνω. Για τον σκοπό αυτό σχεδιάστηκε ένα πρόγραμμα δώδεκα παρεμβάσεων που βασίστηκε σε τεχνικές του Θεάτρου Ντοκουμέντο και του Εκπαιδευτικού Δράματος και που εφαρμόστηκε σε 11 μαθητές του σχολείου κατά το σχολικό έτος 2022-2023. Η ομάδα αυτή των μαθητών αποτέλεσε την πειραματική ομάδα, ενώ 11 μαθητές των υπόλοιπων τμημάτων του σχολείου αποτέλεσαν την ομάδα ελέγχου. Επιλέχθηκε η μικτή ερευνητική προσέγγιση με στόχο τη σφαιρικότερη προσέγγιση των ερευνητικών ερωτημάτων, κατά την οποία συγκεντρώθηκαν ποσοτικά δεδομένα μέσω ερωτηματολογίου, όσο και ποιοτικά μέσω συμμετοχικής παρατήρησης, ημερολογίων ερευνήτριας και συμμετεχόντων, γραπτών τεκμηρίων και συνεντεύξεων των συμμετεχόντων. Η ανάλυση των ποσοτικών δεδομένων έδωσε ενδείξεις βελτίωσης της «ιδιότητας του πολίτη» της πειραματικής ομάδας, δεν κατέδειξε όμως στατιστικά σημαντικές διαφοροποιήσεις πριν και μετά τις παρεμβάσεις. Αντίθετα, η ανάλυση των ποιοτικών δεδομένων υπέδειξε βελτίωση των «πολιτειακών» δεξιοτήτων (συνεργασία, κριτική ανάλυση), των στάσεων (συμμετοχής και προς τη διαφορετικότητα) αλλά και του ενδιαφέροντος και της προσωπικής εμπλοκής και μάλιστα η βελτίωση αυτή σχετίζεται με τις τεχνικές του Θεάτρου Ντοκουμέντο.	el
dc.format.extent	80	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Δραματική τέχνη	el
dc.subject	Εκπαιδευτικό δράμα	el
dc.subject	Θέατρο του καταπιεσμένου	el
dc.subject	Εκπαίδευση ενηλίκων	el
dc.subject	Κοινωνική επανένταξη	el
dc.subject	Πολιτειότητα	el
dc.subject	Απεξάρτηση	el
dc.title	Το Θέατρο Ντοκουμέντο ως μέσο καλλιέργειας και ενίσχυσης της "ιδιότητας του πολίτη" σε ενήλικες μαθητές του Σχολείου 18 Άνω (Πρόγραμμα Απεξάρτησης)	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Κωστή, Αικατερίνη
dc.contributor.committee	Λενακάκης, Αντώνιος
dc.contributor.department	Τμήμα Θεατρικών Σπουδών	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Καλών Τεχνών	el
dc.contributor.master	Δραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learning	el
dc.subject.keyword	Θέατρο Ντοκουμέντο	el
dc.subject.keyword	Δραματική Τέχνη	el
dc.subject.keyword	πολιτειότητα	el
dc.subject.keyword	εκπαίδευση ενηλίκων	el
dc.subject.keyword	κοινωνική επανένταξη	el
dc.subject.keyword	απεξάρτηση	el
dc.description.abstracttranslated	The perception of "citizenship" in different educational contexts determines the goals and also the applied educational practices. In the particular educational context of School 18 Ano within a drug addiction program, citizenship education can be linked to the therapeutic goal of social reintegration. For this reason, this research chose Dramatic Art and specifically Documentary Theater, in order to develop the interpersonal skills, critical analysis and active participation of the adult students of the specific school. The present thesis is action research, which aims to investigate the impact of Documentary Theater as a means of cultivating the "citizenship" of the students of School 18 Ano. For this purpose, a program of twelve interventions was designed based on Documentary Theater and Educational Drama techniques and applied to 11 students of the school during the 2022-2023 school year. This group of students was the experimental group, while 11 students from other classes of the school were the control group. The mixed research approach was chosen with the aim of a more comprehensive approach to the research questions, in which quantitative data were collected through a questionnaire, as well as qualitative data through participant observation, researcher and participant diaries, written documents and participant interviews. The analysis of the quantitative data provided some indication of improvement in the "citizenship" of the experimental group, but did not demonstrate statistically significant differences before and after the interventions. On the contrary, the analysis of the qualitative data indicated an improvement in citizenship skills (collaboration, critical analysis), attitudes (participation and towards diversity) but also interest and personal engagement, and in fact this improvement is related to Documentary Theater techniques.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Dafni_5052202101004.pdf
Μέγεθος:: 2.069Mb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Θεατρικών Σπουδών

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα