Εκπαίδευση για την πόλη της συμπερίληψης και της προσβασιμότητας μελέτη περίπτωσης πόλη των Τρικάλων
Education for the city of iclusion and accessibility case study city of Trikala
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Μπαλλά, Χριστίνα
Ημερομηνία
2024-05Επιβλέπων
Βρόντου, ΟυρανίαΘεματική επικεφαλίδα
Άτομα με ειδικές ανάγκες - Υπηρεσίες για - Τρίκαλα ; Άτομα με ειδικές ανάγκες - Εκπαίδευση - Ελλάδα ; Ειδική εκπαίδευση ; Ενταξιακή εκπαίδευση ; Ενσωμάτωση στην εκπαίδευση ; People with disabilities - Services for - Trikala ; People with disabilities - Education - Greece ; Special education ; Inclusive education ; Mainstreaming in educationΛέξεις κλειδιά
Αναπηρία ; Εκπαίδευση ; Συμπερίληψη ; Προσβασιμότητα ; Τρίκαλα ; Disability ; Education ; Inclusion ; Accessibility ; TrikalaΠερίληψη
Ο στόχος της μελέτης είναι να εξετάσει την κατάσταση στην οποία βρίσκονται τα τοπικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και πως η εκπαίδευση επιδρά στην προσβασιμότητα και στην συμπερίληψη των ατόμων με αναπηρία της πόλης των Τρικάλων. Με ποιους τρόπους οι φορείς συμμετέχουν και συμβάλλουν στην βελτίωση των υπηρεσιών που παρέχονται και πόσο εύκολη είναι η συνεργασία μεταξύ των φορέων για τη δημιουργία πολιτιστικών εκδηλώσεων με σκοπό την ευαισθητοποίηση των πολιτών σε θέματα που αφορούν τα άτομα με αναπηρία που κατοικούν στην πόλη. Αυτή η μελέτη εφαρμόζει το θεωρητικό πλαίσιο προκειμένου να διερευνήσει το θέμα και το στάδιο ανάπτυξης των υπηρεσιών που παρέχονται στα άτομα με αναπηρία βρίσκονται στα Τρίκαλα , αλλά και πώς οι φορείς είτε δημόσιοι είτε ιδιωτικοί μπορούν να συμβάλλουν σε αυτή την προσπάθεια. Στην συγκεκριμένη ποιoτική έρευνα η μέθοδος που εφαρμόστηκε είναι υπό μορφή συνεντεύξεων σε ειδικούς επαγγελματίες αλλά και σημαντικούς ανθρώπους που ασχολούνται με την ειδική αγωγή και εκπαίδευση. Τα αποτελέσματα έδειξαν τη διαφορετική προσέγγιση και φιλοσοφία μεταξύ των φορέων ενώ έδειξαν ακόμη την χρήση κοινών διαδικασιών επιβεβαίωσης σχετικά με την δημιουργία άμεσης συντονισμένης στρατηγικής και πολιτικής για όλους τους φορείς , προσφέροντας χρήσιμα συμπεράσματα για τις τωρινές και μετέπειτα έρευνες, αλλά και πρoτάσεις για ορισμένες ενέργειες ευαισθητoποίησης από τους φορείς.
Περίληψη
The aim of this study is to examine the situation of local educational institutions and how education impacts the accessibility and inclusion of people with disabilities in the city of Trikala. It explores how stakeholders participate and contribute to improving the services provided and how easy collaboration between stakeholders is for creating cultural events aimed at raising awareness among citizens on issues concerning individuals with disabilities residing in the city. This study applies a theoretical framework to investigate the subject and the stage of development of services provided to people with disabilities in Trikala, as well as how both public and private stakeholders can contribute to this effort. In this particular qualitative research, the method employed involves interviews with professionals specialized in special education and training, as well as significant individuals engaged in the field. The results revealed different approaches and philosophies among stakeholders, while also demonstrating the use of common verification procedures regarding the creation of a direct coordinated strategy and policy for all stakeholders. This offers valuable insights for current and future research, as well as suggestions for certain awareness-raising actions by the stakeholders.
Αριθμός σελίδων
57Σχολή
Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας ΖωήςΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης ΑθλητισμούΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Οργάνωση και Διαχείριση Αθλητικών Δραστηριοτήτων για Άτομα με Αναπηρίες (Α.μεΑ.)Γλώσσα
ΕλληνικάΣχετικές εγγραφές
Προβολή εγγραφών σχετικών με τίτλο, συγγραφέα, δημιουργό και θέμα.
-
Η Συμβολή του Μιστριώτειου Πρώτου Γυμνασίου-Λυκείου Tρίπολης στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυσή του έως και τις απαρχές του 20ού αιώνα
Χριστόπουλος, Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07-31)Η παρούσα διατριβή αξιοποιεί το αρχειακό υλικό του Πρώτου Γυμνασίου Τρίπολης το οποίο ιδρύθηκε το 1851. Μέσα από τις σελίδες των Πρακτικών των Συλλόγων Διδασκόντων, τα Μαθητολόγια και τα Βιβλία Γενικών και Ειδικών Ελέγχων ... -
Το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων στην Ελλάδα και η αναγνώριση προσόντων μη τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Καυκή, Αμφιτρίτη-Αριάννα (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-09)Οι πολλαπλές απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας ανέδειξαν την ανάγκη για περαιτέρω ειδίκευση του εργατικού δυναμικού. Ο τομέας της εκπαίδευσης συνδέθηκε άμεσα με τον τομέα της οικονομίας και της εργασίας μιας χώρας. Έτσι, ... -
Οι εκπαιδευτικές επιλογές και διαδρομές των φοιτητών/-τριών Παιδαγωγικών Τμημάτων: Μεταξύ της απασχολησιμότητας και της δια βίου μάθησης
Μπεντάνα, Παναγιώτα (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-01)Στα πλαίσια των πολιτικών και πρακτικών της διά βίου μάθησης (ΔΒΜ) και της απασχολησιμότητας γίνεται εύλογα αντιληπτό πως οι συνθήκες μέσα στις οποίες οι νέοι καλούνται να κάνουν επιλογές και να χαράξουν τις επαγγελματικές ...