dc.contributor.advisor | Κριεμάδης, Αθανάσιος | |
dc.contributor.advisor | Βρόντου, Ουρανία | |
dc.contributor.advisor | Μουντάκης, Κωνσταντίνος | |
dc.contributor.author | Λάκκας, Δημήτριος | |
dc.date.accessioned | 2013-11-11T17:59:41Z | |
dc.date.available | 2013-11-11T17:59:41Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/820 | |
dc.description.abstract | Επισημαίνοντας τον σημαντικό ρόλο του αθλητισμού στην εκπαίδευση, το
Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο καλεί τα κράτη μέλη να εξετάσουν και, όπου είναι
αναγκαίο, να πραγματοποιήσουν αλλαγές κατεύθυνσης της Φυσικής Αγωγής ως
μάθημα (Σολομωνίδου-Δρουσιώτου, 2007) .
Από την άλλη η νέα οικονομική συγκυρία που διαμορφώνεται στη χώρα μας
οδηγεί σε μια «νέα εποχή», τόσο σχετικά με τον Σχολικό Αθλητισμό, όσο και με τον
Σωματειακό, όπου καταργούνται όλα τα μαθητικά σχολικά πρωταθλήματα, αφενός
λόγω του οικονομικού κόστους διεξαγωγής τους, αφετέρου λόγω του ότι οι αγώνες
προβάλλουν τον έντονο "συναγωνισμό" μεταξύ των παιδιών και οδηγούν σε διαμάχες
τόσο μέσα στο γήπεδο όσο και στις κερκίδες, υποβαθμίζοντας τελικά, το μάθημα της
Φυσικής Αγωγής.
Κίνητρο για τη συγκεκριμένη έρευνα αποτέλεσε η αναλυτική παρακολούθηση
στατιστικών στοιχείων σχετικά με τους οικονομικούς απολογισμούς των σχολικών
επιτροπών του πρώην Δήμου Φιλιππιάδας (από την εφαρμογή του προγράμματος
Ιωαν. Καποδίστριας και έπειτα), για οχτώ (8) συνεχόμενα σχολικά έτη και
συγκεκριμένα τα έτη 2002-2003, 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006, 2006-2007,
2007-2008, 2008-2009 και 2009-2010. Η μελέτη, λοιπόν, αυτών των στοιχείων
λειτούργησε ως έναυσμα στο να πραγματοποιηθεί η παρούσα εργασία και με τη
διεξαγωγή ολιστικής ποιοτικής έρευνας, να μελετήσει τη θέση που καταλαμβάνει το
μάθημα της Φυσικής Αγωγής και ο Σχολικός Αθλητισμός στη στρατηγική και στο πλάνο
αξιοποίησης των πόρων του εκπαιδευτικού μας συστήματος.
Ειδικότερα στοχεύει μέσα από την αναλυτική καταγραφή των απόψεων των
διευθυντών και των καθηγητών φυσικής αγωγής, δέκα τριών (13) σχολικών μονάδων,
του πρώην Δήμου Φιλιππιάδας και νυν Δήμου Ζηρού, στην ευρύτερη περιοχή της
Ηπείρου, να ανιχνεύσει τον τρόπο κατανομής των πόρων προς τις τακτικές και
έκτακτες ανάγκες των σχολείων αυτών, εάν επιτυγχάνονται αξιοκρατικές κατανομές
αυτών σε σχέση με το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, ποια προβλήματα ενδεχομένως αντιμετωπίζουν κατά την εφαρμογή του πλάνου αξιοποίησης τους και δευτερευόντως
εάν αυτά συμβάλλουν στο φαινόμενο της έλλειψης πόρων προς τον σχολικό
αθλητισμό που προκύπτει από τη μελέτη των στατιστικών στοιχείων.
Αρχικά από τα αριθμητικά δεδομένα, τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν
ότι ενώ τα έσοδα των σχολικών επιτροπών διπλασιάστηκαν κατά την τετραετία 2006-
2009, τα έξοδα για αθλητικές δραστηριότητες παρέμειναν τα ίδια, μια διακύμανση η
οποία δεν είναι τόσο στατιστικά σημαντική ως προς τη μείωση που εμφανίζει.
Στατιστικά σημαντική όμως καταγράφηκε η συσχέτιση με τα έξοδα για
προμήθεια γραφικής ύλης και υλικών καθαριότητας, καθώς και προμήθειας βιβλίων
και εποπτικών μέσων, τα οποία είχαν σταθερή αυξητική τάση για τα ίδια έτη, ενώ
κατά το έτος 2010, χρονιά κατά την οποία εμφανίστηκε έντονα η επιρροή της
οικονομικής κρίσης, που βιώνει ακόμη και σήμερα η χώρα μας, παρόλο που τα έσοδα
των σχολικών επιτροπών μειώθηκαν κατά 50%, τα έξοδα των παραπάνω κωδικών,
παρέμειναν στις περισσότερες περιπτώσεις τα ίδια.
Επίσης, αναδεικνύονται θέματα διεκδίκησης πόρων από τους καθηγητές
φυσικής αγωγής, για την ποιοτικότερη διεξαγωγή του μαθήματος, άγνοιας των
Διευθυντών για την υλικοτεχνική υποδομή διεξαγωγής του μαθήματος, καθώς και
έλλειψης υποστήριξης από τους συναδέλφους καθηγητές και δασκάλους. | el |
dc.format.extent | 129 σελ. | el |
dc.language.iso | el | el |
dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
dc.subject | Σχολικός αθλητισμός | el |
dc.subject | Φυσική αγωγή | el |
dc.title | Η διαχείριση του μαθήματος της φυσικής αγωγής και του σχολικού αθλητισμού στο συνολικότερο πλαίσιο στρατηγικής και αξιοποίησης των πόρων του εκπαιδευτικού μας συστήματος: Η περιπτωσιακή μελέτη των σχολικών μονάδων του δήμου Ζηρού (Πρώην δήμου Φιλιππιάδας) | el |
dc.title.alternative | The Pphysical education’s and school sports administration to the overall strategy and resource development of our educational system. The case study of City Ziros schools (Former City of Philippiada) | el |
dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
dc.contributor.department | Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού | el |
dc.contributor.faculty | Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής | el |
dc.contributor.master | Οργάνωση και Διοίκηση Αθλητικών Οργανισμών και Επιχειρήσεων | el |
dc.subject.keyword | Σχολικές επιτροπές | el |
dc.subject.keyword | Πόροι | el |
dc.subject.keyword | Εκπαιδευτικό σύστημα | el |
dc.description.abstracttranslated | Noting the important role that plays in education, the European Parliament
calls on Member States to examine, and where is necessary, apply changes in the
orientation of physical education as a subject (Solomonidou-Drousiotou, 2007).
On the other hand, the development of new economic conditions, in our
country, leads to a “new era”, regarding both School Sport and the Association of
physical education teachers as all the interschool championships are excluded from
the school curriculum because of the financial cost that they involve and the spirit of
rivalry that develops among the students which may, in some cases, lead to conflict in
the stadium which in turn degrades the subject of physical education in the eyes of
both the students and their parents.
The motivation of this research was the close monitoring of the statistics
regarding the financial reports of the school committees of the former City of
Philippiada (as from the implementation of the Ioannis Kapodistrias program) for
eight (8) consecutive school years, namely the years 2002-2003, 2003-2004, 2004-
2005, 2005-2006, 2006-2007, 2007-2008 and 2009-2010. Based on this information
this research studies the position of the physical education subject and school sport in
the strategy and the planning for the development of resources in the educational
system.
Taking into consideration the views of school directors and school teachers
from thirteen (13) different schools in the former Municipality or Philippiada in the
region of Epirus, this research aims to show the way resources are distributed to cover
the regular and special needs of schools, whether this distribution is biased towards
the subject of physical education, the problems that may arise throughout the process
or distribution and finally the role that these problems may play in the luck of
resources for school sport.
Based on the figures, the study has shown that while the financial influx
towards the school committees doubled over o four-year period (2006-2009), the money available for sports activities remained at the same levels. On the other hand
the amount for expenses for stationary, cleaning products and the purchasing of books
and teaching aids rose steadily during the same period while in 2010, the year when
we were deeply influenced by the financial crisis, remained more or less at the same
levels although the financial resources for these expenses decreased by 50%.
Finally, the research arises the issues of whether physical education teachers
actually ask for or in any case demand more resources, whether school directors are
aware of the infrastructure required for quality physical education lessons and where
fellow physical education teachers and teachers in general are supportive towards
achieving quality in physical education lessons. | el |