ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΡΩΝ ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ Α.Μ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ
Θεματική επικεφαλίδα
Αθλητισμός για άτομα με ειδικές ανάγκες ; Αθλητές με ειδικές ανάγκες ; Αθλητισμός - Κοινωνικές απόψεις ; Αθλητισμός - Ψυχολογικές απόψεις ; Κίνητρο (Ψυχολογία) ; Ποιότητα ζωής - Έρευνα ; Sports for people with disabilities ; Athletes with disabilities ; Sports - Social aspects ; Sports - Psychological aspects ; Motivation (Psychology) ; Quality of life - ResearchΛέξεις κλειδιά
Αθλητισμός ; Αναπηρία ; Κίνητρα ; Εμπόδια ; Προτάσεις ; Sport ; Disability ; Motivation ; Barriers ; SuggestionsΠερίληψη
Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να αναδείξει τι παρακινεί τα άτομα και τους αθλητές με σωματικές αναπηρίες να συμμετέχουν στον αθλητισμό με έμφαση στα κοινωνικά και ψυχολογικά κίνητρα. Μέσα από την έρευνα γίνεται προσπάθεια να διερευνηθεί για ποιους λόγους συμμετέχουν τα άτομα με αναπηρία σε κάποια αθλητική δραστηριότητα, ποια είναι τα οφέλη και ποια τα εμπόδια συμμετοχής των ατόμων με αναπηρία στην αθλητική συμμετοχή και ποιες προτάσεις βελτίωσης της πρόσβασης των ατόμων με αναπηρία στην αθλητική συμμετοχή αναδεικνύονται. Μέσα από την εργασία αναδεικνύεται ότι τα άτομα με αναπηρία συμμετέχουν σε κάποια αθλητική δραστηριότητα κυρίως για λόγους άσκησης και κοινωνικοποίησης. Σχετικά με τα κύρια εμπόδια που συναντούν τα άτομα με αναπηρία κατά την ενασχόληση με αθλητικές δραστηριότητες, φαίνεται ότι τα πιο σημαντικά προέρχονται από την έλλειψη ευκαιριών για οργανωμένη σωματική άσκηση. Επιπλέον, παρατηρείται έλλειψη καταρτισμένων προπονητών, ανεπαρκείς εγκαταστάσεις και γενική έλλειψη εξοικείωσης με την ένταξη ενός παιδιού με αναπηρία σε μια αθλητική ομάδα. Κατά τη συζήτηση των πρωταρχικών πλεονεκτημάτων που αποκομίζουν τα άτομα με αναπηρία από την ενασχόληση με τον αθλητισμό, αυτή η συμμετοχή βοηθά στη διαχείριση του βάρους, στη βελτίωση της φυσικής κατάστασης και στην ενίσχυση των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων. Σχετικά με τις προτάσεις που στοχεύουν στη βελτίωση της πρόσβασης των ατόμων με αναπηρία στη συμμετοχή στον αθλητισμό, η ενθάρρυνση περισσότερων ατόμων με αναπηρία να ασχοληθούν με τον αθλητισμό μπορεί να επιτευχθεί με την παροχή πληροφοριών σε αυτά ή στους κηδεμόνες τους. Στο πλαίσιο της ενίσχυσης της αθλητικής συμμετοχής ατόμων με αναπηρία, αναδεικνύεται η ανάγκη συλλογής πληροφοριών και υποστήριξης σε γονείς, συνοδούς και δασκάλους προκειμένου να δημιουργηθούν δομές και ομάδες που ενθαρρύνουν την ενασχόληση των παιδιών με τον αθλητισμό.
Περίληψη
This paper aims to highlight what motivates people and athletes with physical disabilities to participate in sports with an emphasis on social and psychological motivations. Through the research, an attempt is made to investigate why people with disabilities participate in a sporting activity, what are the benefits and what are the obstacles to the participation of people with disabilities in sports participation and what proposals to improve the access of people with disabilities to sports participation emerge. Through the work it is shown that people with disabilities participate in some sports activity mainly for exercise and socialization purposes. Regarding the main obstacles that people with disabilities encounter when engaging in sports activities, it seems that the most important ones come from the lack of opportunities for organized physical exercise. In addition, there is a lack of qualified coaches, inadequate facilities and a general lack of familiarity with the inclusion of a disabled child in a sports team. When discussing the primary benefits that people with disabilities derive from participating in sports, this participation helps with weight management, improves physical fitness, and enhances social interactions. Regarding proposals aimed at improving disabled people's access to participation in sport, encouraging more disabled people to take up sport can be achieved by providing information to them or their guardians. In the context of strengthening the sports participation of people with disabilities, the need to collect information and support parents, chaperones and teachers is highlighted in order to create structures and groups that encourage children's involvement in sports.