Πλοήγηση ανά Επιβλέποντα "Δροσινού-Κορέα, Μαρία"
Αποτελέσματα 1-20 από 29
-
Διαφοροποιημένη διδασκαλία μαθηματικών σε μαθητή με Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά (δυσαριθμησία)
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)Η δυσαριθμησία αποτελεί μια Ειδική Μαθησιακή Δυσκολία που δεν έχει τύχει της ανάλογης προσοχής από την ερευνητική κοινότητα, σε σύγκριση με άλλες μορφές δυσλεξίας. Η παρούσα εργασία εστιάζει στο πρόβλημα της δυσαριθμησίας, ... -
Διαφοροποιημένη διδασκαλία στο μάθημα της Φυσικής με την υποστήριξη των Νέων Τεχνολογιών (ΕΑΕ01) σε μαθητή με Δυσλεξία Α.Π.: 258/10.1.2014
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)Το θέμα της έρευνας εστιάζεται στη μελέτη της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στο μάθημα της Φυσικής με την υποστήριξη των Νέων Τεχνολογιών σε μαθητή με Δυσλεξία. Ειδικότερα σκοπεύει να διερευνήσει τις υποθέσεις: α) εάν η ... -
Διαφοροποιημένη ειδική διδακτική υποστήριξη σε κωφή μαθήτρια με κοχλιακό εμφύτευμα σε γενικό δημοτικό σχολείο με έμφαση στην ανάπτυξη του προφορικού λόγου
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-05-25) -
Διδακτικές διαφοροποίησης με έμφαση σε κοινωνικές δεξιότητες σε μαθητή με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές στο Φάσμα Αυτισμού
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-05-30) -
Διδασκαλία γλωσσικών δεξιοτήτων προεπαγγελματικής ετοιμότητας με έμφαση στον επαγγελματικό προσανατολισμό σε άτομα με κινητικές αναπηρίες
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-05-25)Η παρούσα μελέτη πραγματεύεται τη διδασκαλία γλωσσικών δεξιοτήτων προεπαγγελματικής ετοιμότητας ατόμων με κινητική αναπηρία με έμφαση στον επαγγελματικό προσανατολισμό. Πιο αναλυτικά, αναδεικνύεται το πρόβλημα διδασκαλίας ... -
Διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων με έμφαση την κατανόηση των βιωμένων κανόνων στη σχολική κοινότητα, σε μαθητή με Μαθησιακές Δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)Εισαγωγή: Η συνύπαρξη μαθητών με και χωρίς ιδιαιτερότητες οδηγεί σε θετικά αποτελέσματα για τη γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη όλων των παιδιών, καθώς μαθαίνουν να κατανοούν, να αποδέχονται, να σέβονται τη διαφορετικότητα ... -
Διδασκαλία προσαρμοστικών κοινωνικών δεξιοτήτων στο ειδικό σχολείο. Μελέτη περίπτωσης μαθητή με σύνδρομο Down
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)Η παρούσα έρευνα πραγματεύεται τη διαχείριση προβλημάτων κοινωνικής συμπεριφοράς και κοινωνικής προσαρμογής σε παιδί με σύνδρομο Down μέσω της διδασκαλίας προσαρμοσμένων κοινωνικών δεξιοτήτων στο ειδικό σχολείο. Στις ... -
Διερεύνηση παραγόντων που επηρεάζουν την ποιότητα επικοινωνίας εκπαιδευτικών με γονείς παιδιών με νοητικές αναπηρίες A.Π.242/30.12.2013
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)Στα πλαίσια μίας πολυεπίπεδης και συνεργατικής προσέγγισης για την αποτελεσματική υποστήριξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρίες, η ανάπτυξη, αλλά και η διατήρηση μιας δημιουργικής συνεργασίας μεταξύ ... -
Διερεύνηση παραμέτρων που εμπλέκονται με τη διδασκαλία παιδιών με ψυχοκινητική καθυστέρηση
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)Το θέμα της έρευνας διερευνά τις παραμέτρους που εμπλέκονται με τη διδασκαλία παιδιών με ψυχοκινητική καθυστέρηση στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο. Η έρευνα διεξάγεται στο πεδίο της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης. Οι ερευνητικές ... -
Διερεύνηση των θεσμικών ρυθμίσεων που διευκολύνουν την ένταξη των ατόμων με νοητικές αναπηρίες
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)Το Θέμα της παρούσας έρευνας, έναυσμα και αιτία της οποίας αποτέλεσε η ύπαρξη εφήβου με νοητική αναπηρία εντός του οικείου περιβάλλοντός μας, αποσκοπεί στη διερεύνηση συγκεκριμένων θεσμικών ρυθμίσεων της περιόδου 1981-2013 ... -
Δυσκολίες και περιορισμοί στη διδασκαλία γλωσσικών μαθημάτων σε μαθητές με Διαταραχές του Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Μελέτη περίπτωσης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27)Η παρούσα έρευνα στοχεύει στο να διερευνήσει τους παράγοντες που δυσχεραίνουν τη διδασκαλία γλωσσικών μαθημάτων σε μαθητές με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές του Φάσματος του Αυτισμού (ΔΑΔ-ΦΑ) στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. ... -
Ειδικές διδακτικές διαφοροποιήσεις στα γλωσσικά μαθήματα γυμνασίου σε μαθητή με Διαταραχές στο Φάσμα του Αυτισμού, σε ενταξιακή τάξη με παράλληλη στήριξη
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-05-30)Ο σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο των παραγόντων που εμπλέκονται με την ειδική διδακτική των γλωσσικών μαθημάτων και κυρίως των δεξιοτήτων ανάγνωσης και γραφής ... -
Ειδική διδακτική και παιδαγική προσέγγιση θεμάτων σεξουαλικής συμπεριφοράς σε έφηβο με αυτισμό σε Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ)
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-05-25) -
Ενεργοποίηση Γονέων μέσω του ΣΑΔΕΠΕΑΕ στην Αριθμητική, σε Μαθητή με Ήπια Νοητική Καθυστέρηση
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-05-30)Σύμφωνα με το ανθρωποκεντρικό πολυδιάστατο μοντέλο προσέγγισης της αναπηρίας, στα πλαίσια της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), τα προσαρμοσμένα παιδαγωγικά προγράμματα με την ενεργοποίηση των γονέων αποτελούν κατάλληλες ... -
Η Διαφοροποιημένη Διδασκαλία Γλωσσικών Δεξιοτήτων σε Μαθητές με Διαταραχές Ελλειμματικής Προσοχής στην Ειδική Τεχνική Εκπαίδευση
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2014-07-21)Η διαφοροποιημένη διδασκαλία γλωσσικών δεξιοτήτων σε μαθητές με Διαταραχές Ελλειμματικής Προσοχής στην Ειδική Τεχνική Εκπαίδευση Στην παρούσα εργασία, ερευνάται η διαφοροποιημένη διδασκαλία γλωσσικών δεξιοτήτων σε μαθητές ... -
Η διαφοροποιημένη διδασκαλία στα γλωσσικά μαθήματα με έμφαση στην ανάπτυξη στρατηγικών κατανόησης κειμένου σε μαθητή με δυσλεξία
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05-27) -
Η διαφοροποιημένη διδασκαλία των γλωσσικών δεξιοτήτων με έμφαση την κατανόηση σε μαθητή με αυτισμό
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-05-31)Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διαφοροποιημένη διδασκαλία των γλωσσικών δεξιοτήτων με έμφαση την κατανόηση σε μαθητή με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ). Η έρευνα διεξάγεται στο επιστημονικό πεδίο της ειδικής αγωγής ... -
Μεθοδολογία παρατήρησης και παρέμβασης στο γραπτό λόγο, σε μαθητή με μαθησιακές δυσκολίες με τη χρήση νέων τεχνολογιών
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-05-30) -
Μελέτη μικροομαδικών αλληλεπιδραστικών σχέσεων στην εκπαίδευση παιδιού με Αυτισμό στο Κέντρο Ημέρας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-05-25)Ο σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η μελέτη μικροομαδικών αλληλεπιδραστικών σχέσεων στην εκπαίδευση παιδιού με Αυτισμό στο Κέντρο Ημέρας με έμφαση στη συναισθηματική οργάνωση και συγκεκριμένα στη συνεργασία με άλλους. Η ... -
Μικροομαδική διδασκαλία Ακαδημαϊκών Δεξιοτήτων σε μαθητή με δυσλεξία και συναισθηματικές δυσκολίες σε τμήμα ένταξης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-05-30)