Διαφοροποιημένες Δραστηριότητες ανάπτυξης γλωσσικών δεξιοτήτων με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) σε μαθητές με γενικές μαθησιακές δυσκολίες
| dc.contributor.advisor | Ξέστερνου, Μαρία | |
| dc.contributor.author | Μπρούμα, Ηλιάνα | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-04T13:45:51Z | |
| dc.date.available | 2018-06-04T13:45:51Z | |
| dc.date.issued | 2016-05-31 | |
| dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/4340 | |
| dc.description.abstract | Ο σκοπός της συγκεκριμένης έρευνας είναι η μελέτη δραστηριοτήτων βελτίωσης των γλωσσικών δεξιοτήτων σε παιδιά με γενικές μαθησιακές δυσκολίες στο Δημοτικό σύμφωνα με το Πλαίσιο Αναλυτικού Προγράμματος Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΠΑΠΕΑ). Επίσης, η έρευνα εστιάζεται στη συμβολή των νέων τεχνολογιών, όπως παιχνίδια και δραστηριότητες στον Η/Y, στο κινητό, στην ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων μαθητών του Δημοτικού. Συνεξετάζεται η περίπτωση του Θανάση, μαθητή της Ε΄ Δημοτικού σε Δημοτικό Σχολείο που λειτουργεί τμήμα ένταξης. Η έρευνα διεξάγεται στο πεδίο της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, κυρίως στο βιβλιογραφικό πεδίο. Επιπρόσθετα έχουν αντληθεί δεδομένα που προέκυψαν από την πρακτική μου άσκηση για να εμπλουτιστεί η μελέτη περίπτωσης: μαθητής με γενικές μαθησιακές δυσκολίες στο δημοτικό.Η συλλογή των ποιοτικών δεδομένων έγινε μέσω της μεθοδολογίας της παρατήρησης μετά από 140 ώρες συμμετοχικής παρακολούθησης στην ίδια τάξη με το μαθητή. Στα αποτελέσματα της έρευνας οι υποθέσεις αποδείχτηκαν πλήρως. | el |
| dc.format.extent | 56 σελ. | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες -- Εκπαίδευση -- Περιπτωσιολογικές μελέτες | el |
| dc.subject | Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες -- Εκπαίδευση -- Γλώσσα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες | el |
| dc.subject | Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες -- Εκπαίδευση -- Γλωσσικές τέχνες -- Περιπτωσιολογικές μελέτες | el |
| dc.subject | Διδασκαλία με τη βοήθεια υπολογιστή -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες | el |
| dc.subject | Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Επεξεργασία δεδομένων -- Περιπτωσιολογικές μελέτες | el |
| dc.title | Διαφοροποιημένες Δραστηριότητες ανάπτυξης γλωσσικών δεξιοτήτων με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) σε μαθητές με γενικές μαθησιακές δυσκολίες | el |
| dc.title.alternative | Sviluppo diversificato delle competenze linguistiche attraverso l'uso delle tecnologie dell'informazione e comunicazione (ICT) per gli studenti con disabilità di apprendimento generali | el |
| dc.title.alternative | Diversified development of language skills through the use of Information Technologies and Communication (ICT) for students with general learning disabilities | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
| dc.contributor.committee | Παπαχριστόπουλος, Νικόλαος | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Φιλολογίας | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδών | el |
| dc.contributor.master | Ανάπτυξη δεξιοτήτων εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση για την διαχείριση προβλημάτων σε μαθητές με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες και στις οικογένειές τους | el |
| dc.subject.keyword | Γλωσσικές δεξιότητες | el |
| dc.subject.keyword | Μαθησιακές δυσκολίες | el |
| dc.subject.keyword | Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) | el |
| dc.subject.keyword | Ηλεκτρονικός υπολογιστής | el |
| dc.description.abstracttranslated | The purpose of this research is the study of activities which improve language skills in children with general learning difficulties in Elementary school, in accordance with the Framework Curriculum Special Education. The research also focuses on the contribution of new technologies, such as games and activities in computer, in mobile phone, to develop language skills of elementary students. The case of Thanasis, a student of the fifthclass in Elementary School is examined, where there is an integration class.The research is conducted in the field of special education and training, especially in the bibliographic field. Additionally data acquired from my internship is used in order to enrich the case study: student with general learning difficulties in school. The place and time of the study case is identified with the internshipby participant observation of 140 hours. | el |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα