Αξιολόγηση γνώσεων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής του Δήμου Σπάρτης στις πρώτες βοήθειες

Τσίκαρης, Ηλίας

dc.contributor.advisor	Τζιαφέρη, Στυλιανή
dc.contributor.author	Τσίκαρης, Ηλίας
dc.date.accessioned	2022-02-15T08:40:59Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6464
dc.description.abstract	Καταστάσεις έκτακτης ανάγκης μπορεί να συμβούν οπουδήποτε και ανά πάσα στιγμή. Παρόλα αυτά τα ατυχήματα και οι καταστάσεις έκτακτης ανάγκης στο σχολικό περιβάλλον αποτελούν μια ειδική περίπτωση μιας και οι δάσκαλοι/ καθηγητές είναι οι πρώτοι που καλούνται να τα αντιμετωπίσουν. Στην παρούσα εργασία αξιολογούνται οι γνώσεις των εκπαιδευτικών ειδικής και γενικής αγωγής σε σχολεία του Δήμου Σπάρτης. Οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο με 40 ερωτήσεις γνώσεων πρώτων βοηθειών και 11 ακόμα ερωτήσεις ψυχογραφικών/ δημογραφικών χαρακτηριστικών. Το 44% απάντησε ότι έχει συμβεί ατύχημα επείγουσας βοήθειας στο σχολείο, ενώ μόνο το 40% των απαντήσεων δόθηκαν σωστά στο σύνολό τους. Διαφοροποίηση των σωστών και λάθος απαντήσεων υπήρξε και μεταξύ εκπαιδευτικών ειδικής και γενικής εκπαίδευσης. Στον συσχετισμένο έλεγχο t test απορρίπτεται η μηδενική υπόθεση σε επίπεδο σημαντικότητας 0,05 (p-value = 0,000 < 0,05) συνεπώς η μέση τιμή των σωστών απαντήσεων των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής σε σχέση με την αντίστοιχη μέση τιμή των σωστών απαντήσεων των εκπαιδευτικών γενικής αγωγής έχουν στατιστικά σημαντική διαφορά. Λαμβάνοντας υπόψιν τα αποτελέσματα της μελέτης αυτής, η ανάγκη για εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες αναδύεται για τους καθηγητές ειδικής αγωγής και γενικής εκπαίδευσης.	el
dc.format.extent	56	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Άτομα με ειδικές ανάγκες	el
dc.subject	Πρώτες βοήθειες	el
dc.subject	Ειδική εκπαίδευση	el
dc.subject	Εκπαιδευτικοί - Επιμόρφωση	el
dc.subject	People with disabilities	el
dc.subject	First aid	el
dc.subject	Special education	el
dc.subject	Teachers - In-service training	el
dc.title	Αξιολόγηση γνώσεων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής του Δήμου Σπάρτης στις πρώτες βοήθειες	el
dc.title.alternative	Evaluation of knowledge of special education teachers of the Municipality of Sparta in first aid	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Παπαδόπουλος, Ανδρέας
dc.contributor.committee	Καπρίνης, Στυλιανός
dc.contributor.department	Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής	el
dc.contributor.master	Οργάνωση και Διαχείριση Αθλητικών Δραστηριοτήτων για Άτομα με Αναπηρίες (Α.μεΑ.)	el
dc.subject.keyword	Αγωγή υγείας	el
dc.subject.keyword	Αμεα	el
dc.subject.keyword	Πρώτες βοήθειες	el
dc.subject.keyword	Εκπαιδευτικοί	el
dc.subject.keyword	Ηealth education	el
dc.subject.keyword	People with disabilities	el
dc.subject.keyword	First aid	el
dc.subject.keyword	teachers	el
dc.description.abstracttranslated	Cases of emergency can arise anywhere and at any time. Nevertheless, school accidents and emergency situations that occur in school environment constitute a significant concern because teachers are the first to be summoned to handle them. The present paper assesses the knowledge of special education teachers in comparison to the one of general education teachers in the schools of the Municipality of Sparta. The participants completed a questionnaire of 40 first aid knowledge questions and in additional 11 sociodemographic profile questions. 44% answered that there was an emergency accident at school at work, while only 40% of the answers were given correctly. There was also a difference between the correct and incorrect answers between special and general education teachers. In the correlated t test the null hypothesis is rejected at a significance level of 0.05 (p-value = 0.000 <0.05) therefore the mean value of the correct answers of the special education teachers, in comparison to the corresponding mean value of the correct answers of general education teachers, have statistically significant difference. Considering the outcomes of this study the need of educating the special and general education teachers on first aid arises.	el
dcterms.embargoTerms	3 years	el
dcterms.embargoLiftDate	2025-02-14T08:40:59Z

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Tsikaris_6062201903035.pdf
Μέγεθος:: 1.914Mb
Τύπος:: PDF
Περιγραφή:: Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού (Μ. Δ. Ε.)

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα