Αποδοχή των αρχών της ομαδικής εργασίας από στελέχη και εργαζόμενους δημοσίων οργανισμών του νομού Λακωνίας και η σχέση της με τον τρόπο διδασκαλίας που βίωσαν στη Β/θμια εκπαίδευση
| dc.contributor.advisor | Κριεμάδης, Αθανάσιος | |
| dc.contributor.advisor | Τραυλός, Αντώνιος | |
| dc.contributor.advisor | Δουβής, Ιωάννης | |
| dc.contributor.author | Στεφανίδης, Δημήτριος | |
| dc.date.accessioned | 2013-11-08T12:55:10Z | |
| dc.date.available | 2013-11-08T12:55:10Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/772 | |
| dc.description.abstract | Κύριος σκοπός της διενεργηθείσας έρευνας ήταν η διερεύνηση πιθανής σχέσης μεταξύ αποδοχής από τους συμμετέχοντες των βασικών αρχών της ομαδικής εργασίας και του ομαδοκεντρικού χαρακτήρα της διδασκαλίας, που βίωσαν ως μαθητές Β/θμιας Εκπαίδευσης. Παράλληλα ο βαθμός ταύτισης ή αποστασιοποίησης των ερωτώμενων με τα συμπεράσματα της σχετικής βιβλιογραφίας. Εισαγωγικά παρατίθεται βιβλιογραφία, σχετική με τις βασικές αρχές της ομαδικής εργασίας, τα βασικά χαρακτηριστικά των δύο κύριων εκπαιδευτικών τεχνικών καθώς και τη σχέση που διεθνώς αποδίδεται μεταξύ τους. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε το 2009. Το ερωτηματολόγιο, που χρησιμοποιήθηκε πρώτη φορά, ελέγχθηκε για την δομή και την αξιοπιστία του και περιείχε 37 προτάσεις, βασισμένες στη σχετική με τους σκοπούς της βιβλιογραφία. Ερωτηματολόγια δόθηκαν σε όλο τον πληθυσμό των εργαζομένων και στελεχών του κεντρικού κτιρίου της Νομαρχίας, των 2 νοσοκομείων, όλων των Δήμων και των σχολείων (της επαρχίας Επιδαύρου- Λιμηράς) του νομού Λακωνίας κυρίως με προσωπική επαφή είτε του ερευνητή είτε διαμεσολαβητών υπαλλήλων. Το δείγμα αποτέλεσαν 255 άτομα (26,34% του πληθυσμού). Η ανάλυση των δεδομένων πραγματοποιήθηκε με το ηλεκτρονικό σύστημα επεξεργασίας δεδομένων SPSS. Πρώτα περιγράφονται τα περιγραφικά στατιστικά στοιχεία (M.O, T.A, συχνότητες, ποσοστά) και ακολουθεί συσχέτιση των μεταβλητών με το κριτήριο Pearson (r). Ακολούθησε παραγοντική ανάλυση με τη μέθοδο Κυρίων Συνιστωσών. Εξήχθησαν 12 νέοι παράγοντες, που ονοματοδοτήθηκαν μετά από ορθογώνια περιστροφή τους με τη μέθοδο Varimax with Kaiser Normalization. Τα αποτελέσματα υποστήριξαν τη σχέση μεταξύ ομαδοκεντρικών μεθόδων εκπαίδευσης και αποδοχής των αρχών της ομαδικής εργασίας. Τέλος προτείνεται η διενέργεια νέων σχετικών ερευνών με την εφαρμογή ενός νέου ερωτηματολογίου, που προήλθε από την ερμηνεία των παραγόντων. | el |
| dc.format.extent | 99 σελ. | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Ομαδική εργασία στην εκπαίδευση | el |
| dc.title | Αποδοχή των αρχών της ομαδικής εργασίας από στελέχη και εργαζόμενους δημοσίων οργανισμών του νομού Λακωνίας και η σχέση της με τον τρόπο διδασκαλίας που βίωσαν στη Β/θμια εκπαίδευση | el |
| dc.title.alternative | Acceptance of the principles of teamwork by officials and employees of public organizations in Laconia district, Greece, and its relation to the teaching method they experienced in the secondary education | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
| dc.contributor.department | Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής | el |
| dc.contributor.master | Οργάνωση και Διοίκηση Αθλητικών Οργανισμών και Επιχειρήσεων | el |
| dc.subject.keyword | TQM | el |
| dc.subject.keyword | Teamwork | el |
| dc.subject.keyword | Group - centered education | el |
| dc.subject.keyword | Εργαζόμενοι | el |
| dc.subject.keyword | Δημόσιοι οργανισμοί | el |
| dc.subject.keyword | Νομός Λακωνίας | el |
| dc.subject.keyword | Δευτεροβάθμια εκπαίδευση | el |
| dc.description.abstracttranslated | The main aim of the conducted research was the inquiry of possible relation between the participants’ acceptance of the basic principles of team work and the group centered character of tuition they experienced as students of secondary education. In parallel, the extent of coincidence or detachment of the respondents from the conclusions of the relevant literature is inquired. The relevant literature of basic principles of team work, the basic characteristics of the two main educational techniques as well as the relation attributed to them internationally are cited in the introduction. The research was conducted in 2009. The questionnaire, used for the first time, was checked on structure and reliability and included 37 questions based on literature relevant to its purpose. Questionnaires were given to all working population (employees and officials) of the Prefecture, the two hospitals, all Municipalities and schools of Epidavros-Limira Province, Laconia District, mainly by personal contact of the researcher or intervener employees. The sample was 255 individuals (26,34% of the population). Data analysis was conducted with electronic system data process SPSS. Firstly, the descriptive statistics (mean, s.d, frequency, percentage) are described followed by Pearson (r) correlation. Factor analysis with the method of principal component analysis followed and 12 new factors were extracted, named after Varimax rotation. The results supported the relation between group centered educational methods and acceptance of the basic principles of team work. Finally, conduct of a new relevant research by application of a new questionnaire, issued from the factor interpretation, is suggested. | el |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα