Το e sports ως μέθοδος εκπαίδευσης,αποκαταστάσης και κοινωνικοποίησης Ατόμων με Αναπηρία: Μελέτη περίπτωσης Ελλάδα

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει την επίδραση των ψηφιακών παιχνιδιών άσκησης, και ειδικότερα του Nintendo Switch Sports, στην ανάπτυξη κινητικών και κοινωνικών δεξιοτήτων παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ). Στόχος της μελέτης ήταν να διερευνηθεί εάν η συμμετοχή σε δομημένες παιγνιώδεις δραστηριότητες μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της αδρής και λεπτής κινητικότητας, καθώς και στη διευκόλυνση κοινωνικών αλληλεπιδράσεων. Το δείγμα αποτέλεσαν οκτώ μαθητές, τέσσερις με ΔΑΦ και τέσσερις τυπικής ανάπτυξης, οι οποίοι συμμετείχαν σε πρόγραμμα προπονητικής παρέμβασης με συστηματική εφαρμογή του Switch Sports, ενώ η αξιολόγηση πραγματοποιήθηκε με βάση το πρωτόκολλο BOT-2. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν σαφείς διαφοροποιήσεις μεταξύ των δύο ομάδων. Τα παιδιά τυπικής ανάπτυξης κατέγραψαν σταθερότερες και υψηλότερες επιδόσεις σε όλους τους τομείς κινητικότητας, ενώ τα παιδιά με ΔΑΦ εμφάνισαν χαμηλότερες αποδόσεις, ιδιαίτερα σε δραστηριότητες που απαιτούσαν ισορροπία, συντονισμό και ακρίβεια κινήσεων. Ωστόσο, καταγράφηκαν και θετικά στοιχεία: η συμμετοχή στο Switch Sports οδήγησε σε σταδιακή πρόοδο, ιδίως σε επίπεδο κοινωνικοποίησης, ενίσχυσης της συγκέντρωσης και κατανόησης κοινωνικών κανόνων, όπως η συνεργασία και η εναλλαγή ρόλων. Η συζήτηση των ευρημάτων σε συνδυασμό με τη διεθνή βιβλιογραφία δείχνει ότι τα exergames μπορούν να αποτελέσουν ένα αποτελεσματικό και παιδαγωγικά χρήσιμο εργαλείο για την ειδική αγωγή, υπό την προϋπόθεση ύπαρξης παιδαγωγικού σχεδιασμού, εξατομίκευσης και συνεργασίας με γονείς και συνομηλίκους. Η εργασία καταλήγει σε συγκεκριμένες παιδαγωγικές προτάσεις για εκπαιδευτικούς, καθώς και σε προτάσεις για περαιτέρω έρευνα, με στόχο την ανάπτυξη πιο εξειδικευμένων ψηφιακών εργαλείων που να ανταποκρίνονται καλύτερα στις ανάγκες των παιδιών με ΔΑΦ.