Η επίδραση επιχειρηματικών πεποιθήσεων στον σχηματισμό επιχειρηματικής πρόθεσης

Abstract

Σήμερα, ο επιχειρηματίας αναγνωρίζεται ως ξεχωριστή οικονομική οντότητα η οποία αντιπαρέρχεται την εγγενή αβεβαιότητα της αγοράς (Frαnk Knight), είναι καινοτόμος (Joseph Schumpeter) και χαρακτηρίζεται από επιχειρηματική εγρήγορση (IsrαelKirzner). Η έρευνα για την επιχειρηματικότητα δανείζεται εκτενώς από την ψυχολογία καθώς προσπαθεί να μετρήσει τα αποτελέσματα της επιχειρηματικής εκπαίδευσης. Η επιχειρηματική μάθηση είναι ολιστική, δυναμική και βιωματική διαδικασία. Αφορά αφενός την προσωπική ανάπτυξη του επιχειρηματία, αφετέρου το περιβάλλον και την εξέλιξη της επιχείρησής του. Το διαλεκτικό πλαίσιο ΑSKO ως ένα σύνολο πεποιθήσεων για τους παράγοντες επιχειρηματικής επιτυχίας έχει αναπτυχθεί τελευταία. Με απώτερο σκοπό να ερμηνευτεί το πλαίσιο ASKO - ένα διαλεκτικό πλαίσιο για την ερμηνεία των πεποιθήσεων επιχειρηματικής επιτυχίας, αυτή η εργασία προσπαθεί να αναλύσει την επίδραση των επιχειρηματικών πεποιθήσεων στην επιχειρηματική πρόθεση. Το πλαίσιο ASKO είναι ένα ακρωνύμιο από την ικανότητα, την υποστήριξη, τη γνώση και τις ευκαιρίες, που αποτελούν τις τέσσερις βασικές έννοιες πάνω στις οποίες βασίζεται η εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα και για λόγους εφαρμογής σε έρευνα, έχει λάβει την ελάχιστη ποσοτικοποίηση μέσω οκτώ παραγόντων, δύο για κάθε έννοια. Ανάλογα με το πόσο τα άτομα αντιλαμβάνονται κάθε έννοια ως κρίσιμη για την επιτυχία ενός νέου εγχειρήματος, ένα αντίστοιχο αποτύπωμα μπορεί να χαρτογραφηθεί στο πλαίσιο ΑSKO. Αυτό το αποτύπωμα αντιπροσωπεύει τις υποκείμενες πεποιθήσεις του ατόμου για την επιχειρηματική επιτυχία. Το πλαίσιο ΑSKO αναφέρεται αποκλειστικά στο άτομο, αποτυπώνοντας την προσωπική εκτίμηση (πεποίθηση) του ατόμου ως προς κάθε παράγοντα επιχειρηματικότητας. Αποτελεί, λοιπόν, ένα νοητικό εργαλείο για την αποτύπωση προσωπικών πεποιθήσεων. Στα πλαίσια της έρευνας, ανάλογα σε τι βαθμό σημαντικότητας ένα άτομο αντιλαμβάνονται κάθε έννοια ως κρίσιμη για την επιτυχία ενός νέου εγχειρήματος, ένα αντίστοιχο ίχνος του ατόμου χαρτογραφείται στο πλαίσιο ASKO. Αυτό το ίχνος αντιπροσωπεύει τις υποκείμενες πεποιθήσεις του ατόμου για την επιχειρηματική επιτυχία. Γενικά, η μεταστροφή πεποιθήσεων είναι βαθύτερο μαθησιακό αποτέλεσμα και πρόκληση για τις διάφορες εκπαιδεύσεις. Μέσω του πλαισίου ΑSKO είναι δυνατόν στο τέλος μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας να διαπιστωθεί κατά πόσον η προσδοκώμενη αλλαγή σε πεποιθήσεις για παράγοντες επιχειρηματικής επιτυχίας επετεύχθη. Στόχος της παρούσας μελέτης είναι να εξετάσει την εγκυρότητα κατασκευής του ελάχιστου πλαισίου ASKO μέσα από ένα δείγμα N=323 ερωτηθέντων στην Ελλάδα, όπου οι πεποιθήσεις ASKO συνεξετάζονται με γνωστές δομές επιχειρηματικότητας και λήψης αποφάσεων σταδιοδρομίας, όπως είναι η αυτοαποτελεσματικότητα, η εκπαιδευτική πρόθεση, οι πηγές αυτοαποτελεσματικότητας και οι δυσλειτουργικές πεποιθήσεις σταδιοδρομίας. Χρησιμοποιείται μια ανάλυσης συσχέτισης ώστε να διαπιστωθεί η εγκυρότητα του πλαισίου ASKO. και η ορθογωνικότητα των διαστάσεων του. Τίθεται το ερευνητικό ερώτημα αν το βασικό μοντέλο της κοινωνικο γνωστικής θεωρίας - SCCT προβλέπει σημαντικά την επιχειρηματική πρόθεση Ελλήνων φοιτητών και ενηλίκων. Τα αποτελέσματα επιπλέον, καταλήγουν επίσης, στο ότι διαφορετικά προφίλ ερωτηθέντων που δημιουργούνται σύμφωνα με το πλαίσιο ASKO, συνδέονται με διαφορετικό βαθμό με την επιχειρηματική πρόθεση. Όλα αυτά θα μπορούσαν να αποτελέσουν την βάση στη βελτίωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την επιχειρηματικότητα και στην υποστήριξη συμβούλων σταδιοδρομίας στη διαδικασία καθοδήγησης ατόμων που ενδιαφέρονται να γίνουν επιχειρηματίες. Η έρευνα σχετίζεται με τη στρατηγική (δηλαδή, τη συστηματική) ενίσχυση της επιχειρηματικής νοοτροπίας ικανή να εκπληρώσει ορισμένους εκπαιδευτικούς, οικονομικούς και πολιτικούς στόχους. Εμπλουτίζει επίσης τα εργαλεία αξιολόγησης της εκπαίδευσης για την επιχειρηματικότητα υιοθετώντας την αλλαγή των πεποιθήσεων και των στάσεων πέρα από τις γνώσεις και τις δεξιότητες.