Τα ψηφιακά μέσα ως εργαλείο για την ενίσχυση της μουσειακής μάθησης: online εκπαιδευτικά προγράμματα και δραστηριότητες σε μουσεία της Ελλάδας και του εξωτερικού

Simple item page
dc.contributor.advisorΠουλόπουλος, Βασίλειος
dc.contributor.authorΧρόνη, Μαρία
dc.contributor.committeeΚόκκινος, Παναγιώτης
dc.contributor.committeeΓουάλλες, Mανόλης
dc.contributor.departmentΤμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδώνel
dc.contributor.masterΜάνατζμεντ και Τεχνολογίες στην Πολιτιστική Κληρονομιά-ManTechel
dc.date.accessioned2025-11-11T10:22:48Z
dc.date.issued2025-11-10
dc.description.abstractΤις τελευταίες δεκαετίες τα μουσεία ενσωματώνουν νέες τεχνολογίες στον σχεδιασμό και στην υλοποίηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων τους, ώστε να επιτύχουν τη δημιουργία μιας σύγχρονης μαθησιακής εμπειρίας και να προσελκύσουν ευρύτερο κοινό. Η εργασία αυτή εξετάζει τα ψηφιακά μέσα που αξιοποιούν τα μουσεία μέσω του Διαδικτύου προκειμένου να εμπλουτίσουν τη μουσειακή μάθηση και να απευθυνθούν στους ψηφιακούς επισκέπτες κάθε ηλικίας που βρίσκονται στο σχολείο, στο σπίτι ή αλλού. Στόχος της εργασίας είναι η αποτύπωση και ανάλυση αφενός των online εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δραστηριοτήτων που έχουν αναπτυχθεί στην Ελλάδα και διεθνώς, αφετέρου του τρόπου με τον οποίο συμβάλλουν στη συμμετοχή του κοινού στη μουσειακή μάθηση. Στα πλαίσια της εργασίας γίνεται και μια πρόταση εκπαιδευτικού προγράμματος για το Αρχαιολογικό Μουσείο Σπάρτης, το οποίο δεν διαθέτει ακόμη οργανωμένη ψηφιακή παρουσία. Η πρόταση περιλαμβάνει εκπαιδευτικό σενάριο και online δραστηριότητες για ένα μουσειοπαιδαγωγικό πρόγραμμα που αξιοποιεί τις δυνατότητες της τεχνολογίας. Η εργασία στηρίζεται σε βιβλιογραφική έρευνα και σε ανάλυση μελετών περίπτωσης μουσείων. Εξετάζονται συγκεκριμένες πρακτικές και περιβάλλοντα ψηφιακής μάθησης, όπως οι ψηφιοποιημένες συλλογές, εικονικές περιηγήσεις, διαδικτυακά εργαστήρια και εκπαιδευτικά προγράμματα, εκπαιδευτικά παιχνίδια, πολυμεσικές εφαρμογές. Η ανάλυση επικεντρώθηκε τόσο στις τεχνολογικές μορφές που υιοθετούνται όσο και στο παιδαγωγικό τους περιεχόμενο. Παράλληλα, αναδεικνύονται οι προκλήσεις που προκύπτουν: οι τεχνικές απαιτήσεις, η ανάγκη για παιδαγωγικό σχεδιασμό, η ισορροπία ανάμεσα στη μάθηση και την ψυχαγωγία, οι περιορισμένοι πόροι στα μικρότερα μουσεία, καθώς και η ανάγκη επιμόρφωσης του προσωπικού των μουσείων, αλλά και οι επιφυλάξεις των εκπαιδευτικών για πιο ευρεία χρήση εξ αποστάσεως μεθόδων στη σχολική τάξη. Συνολικά, η μελέτη καταδεικνύει ότι οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες που προσφέρονται διαδικτυακά από τα μουσεία αποτελούν πλέον κρίσιμο πεδίο ανάπτυξης της μουσειακής εκπαίδευσης, καθώς διευρύνουν την έννοια του «επισκέπτη» πέρα από τα όρια του φυσικού χώρου. Προσελκύουν ομάδες κοινού, όπως οι νέοι και τα παιδιά, δημιουργώντας τη βάση μελλοντικών επισκεπτών, και με αυτόν τον τρόπο τα μουσεία έχουν την ευκαιρία να επεκτείνουν την εκπαιδευτική τους αποστολή.el
dc.description.abstracttranslatedIn recent decades, museums have incorporated new technologies into the design and implementation of their educational activities in order to create contemporary learning experiences and attract wider audiences. This thesis examines the digital media employed by museums through the Internet to enrich museum learning and to engage digital visitors of all ages, whether they are at school, at home, or elsewhere. The study aims to document and analyze online educational programs and activities developed in Greece and internationally, as well as to examine how they contribute to public engagement in museum learning. In this context, it also presents a proposal for an educational program designed for the Archaeological Museum of Sparta, which currently lacks an organized digital presence. The proposal introduces an educational scenario and online activities for a museum educational program that harnesses the potential of digital technologies. The study is based on a literature review and an analysis of museum case studies. It examines specific practices and digital learning environments such as digitized collections, virtual tours, online workshops and educational programs, educational games, and multimedia applications. The analysis focuses both on the technological formats adopted and on their pedagogical content. At the same time, the study highlights the challenges that arise: technical requirements, the need for pedagogical design, balancing learning and entertainment, the limited resources of smaller museums, the necessity of staff training, as well as the reservations of teachers regarding the broader use of distance learning methods in the classroom. Overall, the study demonstrates that online educational activities offered by museums now constitute a critical field in the development of museum education. They expand the notion of the “visitor” beyond the boundaries of physical space, attract specific target groups such as children and young people by creating the basis for future audiences, and thus offer museums the opportunity to extend their educational mission.el
dc.format.extent172el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/handle/123456789/9326
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΜουσεία -- Τεχνολογικές καινοτομίεςel
dc.subjectΜουσεία -- Εκπαιδευτικές απόψειςel
dc.subjectΜουσεία -- Αλληλεπιδραστικά πολυμέσαel
dc.subjectΜουσεία -- Υπηρεσίες πληροφόρησηςel
dc.subjectΕικονικά μουσείαel
dc.subjectΤεχνικές μουσείωνel
dc.subjectΜουσεία -- Τεχνολογία της πληροφορίαςel
dc.subjectΠολυχρηστικά εικονικά περιβάλλονταel
dc.subjectΕκπαιδευτικά παιχνίδιαel
dc.subject.keywordOnline μουσειακή μάθησηel
dc.subject.keywordΕξ αποστάσεως μάθησηel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικά προγράμματαel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτική ψυχαγωγίαel
dc.subject.keywordΕικονικό μουσείοel
dc.subject.keywordΠολυμέσαel
dc.subject.keywordOnline museum learningel
dc.subject.keywordDistance learningel
dc.subject.keywordEducational programsel
dc.subject.keywordEdutainmentel
dc.subject.keywordVirtual museumel
dc.subject.keywordMultimediael
dc.titleΤα ψηφιακά μέσα ως εργαλείο για την ενίσχυση της μουσειακής μάθησης: online εκπαιδευτικά προγράμματα και δραστηριότητες σε μουσεία της Ελλάδας και του εξωτερικούel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dcterms.embargoLiftDate2028-11-10T10:22:49Z
dcterms.embargoTerms3 yearsel

Files

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών (Μ. Δ. Ε.)