Το εκπαιδευτικό δράμα ως μέσο για την άρση στερεοτύπων φύλου σε ομάδες ενηλίκων

Abstract

Η παρούσα μελέτη επιχειρεί, με άξονα μελέτης μια έρευνα δράσης, να διερευνήσει τον αντίκτυπο της εφαρμογής του εκπαιδευτικού δράματος στη μεταβολή των στερεοτύπων φύλου σε μια ομάδα-στόχο εκπαιδευόμενων. Η μελέτη διαρθρώνεται σε τέσσερα κεφάλαια μέσω της βιβλιογραφικής ανασκόπησης και της ερευνητικής μεθοδολογικής προσέγγισης. Το πρώτο κεφάλαιο επιχειρεί να θέσει το «στέρεο» θεωρητικό υπόβαθρο της έρευνας, ενώ το δεύτερο συζητά τη μεθοδολογία της έρευνας που ακολουθήθηκε, τα ερευνητικά στάδιά της, τους μεθοδολογικούς τους περιορισμούς και την ιδιαίτερη συμβολή της στην ευρύτερη διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία του πεδίου των στερεοτύπων φύλου. Στο τρίτο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας ενώ το τέταρτο συζητά, παραθέτει προτάσεις για περαιτέρω έρευνα και καταλήγει σε συγκεκριμένα συμπεράσματα για τα στερεότυπα φύλου και το ρόλο του εκπαιδευτικού δράματος στην καταπολέμηση και εξάλειψή τους. Στην έρευνα έλαβαν μέρος οκτώ ενήλικες, εκ των οποίων δύο άντρες και έξι γυναίκες. Η έρευνα έλαβε χώρα σε τέσσερις κύκλους παρεμβάσεων με ερευνητικά εργαλεία ένα ημερολόγιο αναστοχασμού και συνεντεύξεις ερωτήσεων ανοικτού τύπου. Πιο συγκεκριμένα, οι τελευταίες πραγματοποιήθηκαν σε κάθε μέλος της ομάδας πριν και μετά τις παρεμβάσεις, ώστε να εντοπιστούν οι μεταβολές των απόψεών τους αναφορικά με συγκεκριμένα στερεότυπα φύλου. Τα ευρήματα της έρευνας κατέδειξαν ότι τα στερεότυπα φύλου που έφερε ο ερευνητικός πληθυσμός είχαν εξομαλυνθεί και καταπολεμηθεί σε σημαντικό βαθμό μετά το πέρας των παρεμβάσεων.