Η συμβολή της δραματικής τέχνης στη διδασκαλία του μαθήματος της μυθολογίας

Abstract

Σκοπός της παρούσας εργασίας αποτελεί η διερεύνηση της συμβολής των τεχνικών και μεθόδων του εκπαιδευτικού δράματος στη βελτίωση της διδασκαλίας μαθητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης μέσω του σχεδιασμού και υλοποίησης στοχευμένης διδακτικής παρέμβασης συνολικής διάρκειας είκοσι (20) διδακτικών ωρών. Η δραματική τέχνη φαίνεται να αποτελεί ένα σημαντικό εκπαιδευτικό εργαλείο που τα τελευταία χρόνια αξιοποιείται στην εκπαίδευση μαθητών με σκοπό την ενεργοποίηση της βιωματικής εμπλοκής τους στη διδασκαλία και τη μάθηση. Ως εναλλακτική μέθοδος διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας, επιχειρεί να εισάγει τους μαθητές σε ιστορικά γεγονότα και μύθους της λαϊκής παράδοσης, επιχειρώντας την καλλιέργεια θετικής στάσης και την ενθάρρυνση του κριτικού διαλόγου. Από τα αποτελέσματα της παρέμβασης διαπιστώνεται πως η διδασκαλία της ελληνικής μυθολογίας ως αναπόσπαστο μέρος της Ιστορίας ενός τόπου, είναι δυνατό να επιτευχθεί μέσω της αξιοποίησης του εκπαιδευτικού δράματος, επιτρέποντας στους μαθητές την ελεύθερη δημιουργική έκφραση, τον κριτικό στοχασμό και την ολόπλευρη κατανόησή της, με τρόπο ευχάριστο και παιγνιώδη.