Πλοήγηση ανά Θέμα "Πρωτοβάθμια εκπαίδευση"
Αποτελέσματα 78-95 από 95
-
Το δραματικό παιχνίδι ως μέσο ενίσχυσης της κοινωνικής ικανότητας των μαθητών του δημοτικού σχολείου: Μια έρευνα δράσης σε μαθητές του 5ου δημοτικού σχολείου Ναυπλίου
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-10-31)Η παρούσα έρευνα υλοποιήθηκε με σκοπό να διερευνηθεί αν το δραματικό παιχνίδι αποτελεί μέσο ενίσχυσης της κοινωνικής ικανότητας σε μαθητές δημοτικού σχολείου. Ειδικότερα, υλοποιήθηκε μια έρευνα δράσης, της οποίας το ... -
Το Εκπαιδευτικό Δράμα ως μέσο ανάπτυξης της Ενσυναίσθησης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μια έρευνα δράσης σε ιδιωτικό βρεφονηπιακό σταθμό της Τρίπολης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-03)Το Εκπαιδευτικό Δράμα αποτελεί ένα εξαιρετικά πολύτιμο εργαλείο στην εκπαιδευτική διαδικασία καθώς συμβάλλει στην ανάπτυξη κοινωνικών, εκφραστικών, διανοητικών και συναισθηματικών ικανοτήτων. Η εργασία εξετάζει αν μπορεί ... -
Το Εκπαιδευτικό δράμα ως μέσο ανάπτυξης της συλλογικής ενσυναίσθησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια έρευνα δράσης σε μια ομάδα προνηπίων στον πρότυπο ιδιωτικό παιδικό σταθμό Θεσσαλονίκης Γαλήνη
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-03-10)Όπως ευρέως υποστηρίζεται βιβλιογραφικά το Εκπαιδευτικό Δράμα αποτελεί μια πολυαισθητηριακή εκπαιδευτική μέθοδο, που βελτιώνει τη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία και υποστηρίζει την κατανόηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς ... -
Το Εκπαιδευτικό Δράμα ως μέσο ενίσχυσης της Αυτοαντίληψης στην Προσχολική Ηλικία.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-12-06)Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να διερευνήσει την επίδραση που έχει το Εκπαιδευτικό Δράμα στην αυτοαντίληψη των νηπίων. Για τις ανάγκες της έρευνας σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε ένα εργαστηριακό πρόγραμμα Εκπαιδευτικού ... -
Το Εκπαιδευτικό Δράμα ως μέσο καλλιέργειας της δημιουργικής σκέψης των μαθητών της Δ' τάξης του Δημοτικού σχολείου. Μια έρευνα δράσης σε Δημοτικό σχολείο της Αθήνας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2021-07)Η δημιουργική σκέψη αποτελεί έναν από τους στόχους της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Με τον όρο δημιουργική σκέψη στο σχολικό πλαίσιο ουσιαστικά εννοούμε τη διαδικασία της καθημερινής και προσωπικής δημιουργικότητας. Με την ... -
Το εκπαιδευτικό δράμα ως μέσο πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού σε παιδιά Ε΄τάξης δημοτικού
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-07-30)Η παρούσα έρευνα αποσκοπεί στο να διερευνήσει κατά πόσο η Δραματική Τέ-χνη και συγκεκριμένα το εκπαιδευτικό δράμα μπορεί να λειτουργήσει ως μέσο πρό-ληψης του σχολικού εκφοβισμού σε παιδιά Ε΄ τάξης. Πρόκειται για μια έρευνα ... -
Το θέατρο της επινόησης ως μέσο αλλαγής στερεοτύπων φύλου σε παιδιά της Δ’ τάξης του δημοτικού σχολείου.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2021-10)Η παρούσα έρευνα εξετάζει εάν τα στερεότυπα φύλου μπορούν να αλλάξουν μέσα από την εφαρμογή των τεχνικών του θεάτρου της επινόησης. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε στην Δ’ τάξη του δημοτικού σχολείου της Αγίας Μαρίνας στη Λέρο. ... -
Το θέατρο-ντοκουμέντο ως μέσο ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών απέναντι σε ρατσιστικά φαινόμενα
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022-10)Η παρούσα εργασία στηρίζεται στην αρχή που θεωρεί πως το θέατρο αποτελεί αξιόλογο εργαλείο σκέψης, δράσης και πραγματοποίησης αλλαγών τόσο σε προσωπικό, όσο και κοινωνικό επίπεδο. Συγκεκριμένα, μελετά την επίδραση του ... -
Το Θεατρικό Παιχνίδι ως εργαλείο βελτίωσης του αυτοελέγχου σε μαθητές Δ’ Δημοτικού Γενικής Εκπαίδευσης: μια έρευνα - δράση.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-07-20)Σκοπός της εν λόγω εργασίας είναι να διερευνήσει τη σύνδεση του θεατρικού παιχνιδιού και του αυτοελέγχου στους μαθητές Δημοτικού σχολείου. Αρχικά, στο πρώτο κεφάλαιο επισημαίνεται η σημασία της θεατρικής αγωγής, της ... -
Το κουκλοθέατρο ως εργαλείο ανάπτυξης της ενσυναίσθησης σε μαθητές του Δημοτικού σχολείου: Μια έρευνα δράσης στη Δ΄τάξη Δημοτικών σχολείων της Αθήνας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-10-31)Η παρούσα μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία εξετάζει αν το κουκλοθέατρο μπορεί να ενισχύσει την ενσυναίσθηση μαθητών της Δ΄ Δημοτικού. Με σκοπό να απαντηθεί το κύριο αυτό διερευνητικό ερώτημα οργανώθηκε και υλοποιήθηκε μια ... -
Το κουκλοθέατρο ως εργαλείο για τη βελτίωση της αντίληψης των παιδιών για την εξωτερική τους εμφάνιση. Μια έρευνα δράσης στην Α΄ τάξη του Δημοτικού σχολείου.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-02-22)Σκοπός αυτής της εργασίας είναι η διερεύνηση του κουκλοθέατρου ως εργαλείου για τη βελτίωση της αντίληψης των μαθητών του δημοτικού σχολείου ως προς την εξωτερική τους εμφάνιση. Για να απαντηθούν τα ερευνητικά ερωτήματα ... -
Το κουκλοθέατρο ως εργαλείο για την ανάπτυξη της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και της Αειφορίας. Μια έρευνα δράσης σε μαθητές Νηπιαγωγείου.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-10)Η παρούσα εργασία αποτελεί καταγραφή της έρευνας που μελετά κατά πόσο το κουκλοθέατρο και οι σχετικές με αυτό δραστηριότητες μπορεί να αποδειχτούν αποτελεσματικές στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση μαθητών προσχολικής ... -
Το κουκλοθέατρο ως εργαλείο για την αποτελεσματικότερη διαχείρηση των συγκρούσεων στο Δημοτικό σχολείο. Μια έρευνα δράσης σε παιδιά Δ΄ τάξης (9-10 ετών)
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-03-10)Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή εστιάζει στο μείζον ζήτημα της διαχείρησης των συγκρούσεων στη Σχολική Κοινωνική Ζωή στην Ελλάδα και συγκεκριμένα σε παιδιά τετάρτης τάξης Δημοτικού Σχολείου του Ν. Αττικής, και στο κατά ... -
Το κουκλοθέατρο ως μέσο ανάπτυξης της επικοινωνίας των αλλόγλωσσων μαθητών. Μια έρευνα δράσης σε Δημοτικό σχολείο της Αθήνας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-02)υΣτα ελληνικά σχολεία φοιτά πλέον ένας μεγάλος αριθμός αλλόγλωσσων μαθητών, παιδιά με μεταναστευτικό ή προσφυγικό υπόβαθρο. Οι μαθητές αυτοί αντιμετωπίζουν σημαντικά προβλήματα που προκύπτουν από τη δυσκολία λεκτικής ... -
Το κουκλοθέατρο ως μέσο βελτίωσης της αυτοαντίληψης των παιδιών προσχολικής ηλικίας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-10-31)Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να διερευνήσει την υπόθεση ότι το κουκλοθέατρο συμβάλλει στην βελτίωση της αυτοαντίληψης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Πρόκειται για μια έρευνα δράσης, όπου η συλλογή δεδομένων έγινε με ... -
Το κουκλοθέατρο ως παιδαγωγικό εργαλείο στην κατάκτηση του γραμματισμού. Μια διερευνητική προσέγγιση σε παιδιά της Α΄ Δημοτικού
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-06-27)Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η διερεύνηση του κουκλοθέατρου, ως εκπαιδευτικού εργαλείου, στην κατάκτηση δεξιοτήτων γραμματισμού σε παιδιά της Α΄ τάξης δημοτικού. Συγκεκριμένα εξετάστηκε κατά πόσο το κουκλοθέατρο, ... -
Το Μαγαζάκι στην Τάξη - Το παιχνίδι ρόλου ως πλαίσιο προσέγγισης μαθηματικών εννοιών. Μία πειραματική έρευνα σε παιδιά α΄ Δημοτικού σε Δημοτικό σχολείο της Ανατολικής Αττικής
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2017-02)Στην παρούσα έρευνα διερευνάται η χρήση της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση ως πλαίσιο μάθησης βασικών μαθηματικών εννοιών σε παιδιά πρώτης δημοτικού. Η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση αφορά, μεταξύ άλλων, στην ενεργή ... -
Το Σωματικό θέατρο και η συμβολή του στις συνεργατικές δεξιότητες μαθητών της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μια έρευνα δράση στην ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2022)Το σωματικό θέατρο είναι μια ιδιαίτερη και ξεχωριστή μορφή τέχνης που ακροβατεί μεταξύ του θεάτρου και του χορού. Δεν αποτελείται από μια μεμονωμένη τεχνική και ο προβληματισμός του έγκειται στο ότι δεν είναι διακριτό και ...