Πλοήγηση ανά Λέξη-κλειδί "Αυτοαξιολόγηση"
Αποτελέσματα 1-9 από 9
-
Αναζήτηση δεικτών ολικής ποιότητας στη δημόσια δευτεροβάθμια εκπαίδευση: επιτεύξιμη πρόκληση ή ουτοπία;
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2013-07)Τα τελευταία χρόνια η ποιότητα της εκπαίδευσης αποτελεί προτεραιότητα για τα εκπαιδευτικά συστήματα σε παγκόσμιο επίπεδο. Ο όρος όμως ποιότητα στην εκπαίδευση όσο και η αποτίμησή της είναι ένα θέμα εξαιρετικά πολύπλοκο, ... -
Διοίκηση Ολικής Ποιότητας και εφαρμογή του μοντέλου EFQM στην τράπεζα Millennium Bank
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015-05)Στα πλαίσια της παρούσας εργασίας έγινε μια προσπάθεια να ερευνήσουμε κατά ποσό εφαρμόζονται τα βασικά κριτήρια του μοντέλου επιχειρηματικής αριστείας, EFQM (European Foundation Quality Management), στη τράπεζα Millennium, ... -
Διοίκηση ολικής ποιότητας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Μελέτη περίπτωσης: Νομός Κορινθίας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2013)Κίνητρο της παρούσας μελέτης, αποτελούν οι σύγχρονες απαιτήσεις της εποχής μας, οι οποίες καθιστούν επιτακτική την ανάγκη για συνολική αναβάθμιση της εκπαίδευσης και βελτίωση της ποιότητας των παρεχόμενων εκπαιδευτικών ... -
Η Α.Ε.Ε. κατά τον πρώτο χρόνο γενικευμένης εφαρμογής και η στάση της εκπαιδευτικής κοινότητας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2015)Με την παρούσα εργασία επιχειρείται μία προσπάθεια να διερευνηθούν οι στάσεις και οι αντιλήψεις της εκπαιδευτικής κοινότητας κατά την πρώτη θεσπισμένη εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου στη χώρα μας το ... -
Η Αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας ως μέσο επαγγελματικής ανάπτυξης του εκπαιδευτικού. Διερεύνηση των αντιλήψεων των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απέναντι στον θεσμό της Αυτοαξιολόγησης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)Η σύγχρονη κοινωνία, η οποία βιώνει την εποχή της τεχνολογικής επανάστασης, των ραγδαίων και αλυσιδωτών μεταβολών σε οικονομικό, κοινωνικό, πολιτικό και πολιτισμικό επίπεδο, απαιτεί από τον εκπαιδευτικό να διακρίνεται ... -
Η εφαρμογή της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας στα σχολεία Α/μιας και Β/μιας Εκπαίδευσης στο νομό Αργολίδας
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-12)Λαμβάνοντας υπόψη τον καθοριστικό ρόλο της ποιότητας στην εκπαίδευση αλλά και τις σύγχρονες ανάγκες των σχολικών μονάδων, κρίνεται αναγκαία η συνολική αναβάθμιση και βελτίωση των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών ... -
Η στάση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τον θεσμό της αξιολόγησης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-06)Η παρούσα διπλωματική εργασία στοχεύει στην παρουσίαση της στάσης των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο θεσμό της αξιολόγησης. Σκοπός της είναι να καταγράψει τις απόψεις και τις αντιδράσεις των εκπαιδευτικών που ... -
Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την επιμορφωτική πολιτική και η επίδραση της Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού Έργου στην επαγγελματική ανάπτυξή τους
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018-09)Σκοπός της έρευνας είναι η διερεύνηση των στάσεων και απόψεων των εκπαιδευτικών για την επιμορφωτική πολιτική καθώς και η ανάδειξη των χαρακτηριστικών και της αποτελεσματικότητας της ως προς την επαγγελματική τους ανάπτυξη ... -
Το Κοινό Πλαίσιο Αξιολόγησης (ΚΠΑ-CAF) ως εργαλείο ολικής ποιότητας για την αυτοαξιολόγηση της διοικητικής και της οργανωτικής λειτουργίας. H περίπτωση της Διεύθυνσης Αγροτικών Υποθέσεων Αν. Μακεδονίας –Θράκης της Αποκεντρωμένης Διοίκησης Μακεδονίας-Θράκης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016-10-21)Ο στόχος της διπλωματικής έρευνας είναι πρώτον να αποτυπωθεί η αξία του Κοινού Πλαισίου Αξιολόγησης (ΚΠΑ) ως ένα εργαλείο που συμβάλλει στην ορθή διοίκηση μέσω της αξιολόγησης της δομής και δεύτερον η εκπόνηση σχεδίου ...