Διοίκηση ολικής ποιότητας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Μελέτη περίπτωσης: Νομός Κορινθίας
Θεματική επικεφαλίδα
Διοίκηση ολικής ποιότητας ; Σχολική διοίκηση και οργάνωση ; Εκπαίδευση -- Έρευνα ; Σχολική τάξη, Διοίκηση της ; Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- ΑξιολόγησηΛέξεις κλειδιά
Διοίκηση ολικής ποιότητας ; Ηγεσία ; Ικανοποίηση πελατών ; Συνεχής εκπαίδευση προσωπικού ; Ενεργός συμμετοχή ; Αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού ; Αυτοαξιολόγηση ; Διασφάλιση ποιότητας ; Total quality management ; Leadership ; Customer satisfaction ; Continuous staff training ; Active participation ; Human resource utilization ; Self assessment ; Quality assuranceΠερίληψη
Κίνητρο της παρούσας μελέτης, αποτελούν οι σύγχρονες απαιτήσεις της εποχής μας, οι οποίες καθιστούν επιτακτική την ανάγκη για συνολική αναβάθμιση της εκπαίδευσης και βελτίωση της ποιότητας των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών.
Σκοπός της εργασίας μας είναι να γίνει μια αποτίμηση της κατάστασης που επικρατεί στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και ειδικότερα σε επίπεδο σχολικής μονάδας, όσον αφορά τις προσπάθειες που γίνονται για την εφαρμογή της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας στα σχολεία.
Το δείγμα αποτελούνταν από 70 εκπαιδευτικούς, που υπηρετούσαν σε Δημόσια Δημοτικά Σχολεία του Νομού Κορινθίας. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν χρησιμοποιώντας ερωτηματολόγιο, που κατασκευάστηκε για τη συγκεκριμένη έρευνα και οι αναλύσεις έγιναν μέσω του στατιστικού πακέτου SPSS 14.0.
Από την επεξεργασία των δεδομένων της έρευνας προκύπτει το συμπέρασμα ότι στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση υπάρχει δυσκολία υιοθέτησης της φιλοσοφίας της ολικής ποιότητας. Γίνονται διάφορες προσπάθειες προς αυτή την κατεύθυνση, αλλά οι πτυχές της εκπαίδευσης που χρήζουν αλλαγή και βελτίωση είναι πολλές, με έντονη την ανάγκη αλλαγής της γενικότερης σχολικής κουλτούρας.
Περίληψη
Purpose of this study are the modern demands of our times, which result in a pressing need for a comprehensive upgrading of Education and for the quality improvement of provided educational services.
The object of this project is to make an evaluation of the current situation in Primary Education and especially at school unit level, with regard to the efforts made for the implementation of Total Quality Management in schools.
The sample consisted of 70 educators who were serving in Public Primary Schools in the Prefecture of Corinth. Data was collected using a questionnaire, which was created for the specific research, and analyzes were carried out using Statistical Package SPSS 14.0.
By the processing of the survey data, it was concluded that in Primary Education there is a difficulty in adopting the philosophy of total quality. Various efforts are being made in this respect, but the aspects of education that require change and improvement are numerous, including a strong need to change the overall school culture.
Αριθμός σελίδων
208Σχολή
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση ΕκπαίδευσηΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Αριθμός Εισαγωγής: 010320-010321 cdΟι παρακάτω άδειες σχετίζονται με αυτό το τεκμήριο:
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα