Ανθεκτικοί μαθητές (Resilient Students): δευτερογενείς αναλύσεις με βάση το Διεθνές Πρόγραμμα για την αξιολόγηση των μαθητών PISA

Παπαδάς, Κωνσταντίνος

dc.contributor.advisor	Κατσής, Αθανάσιος
dc.contributor.author	Παπαδάς, Κωνσταντίνος
dc.date.accessioned	2016-03-11T09:31:39Z
dc.date.available	2016-03-11T09:31:39Z
dc.date.issued	2016-01
dc.identifier.uri	http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/2633
dc.description	Αριθμός Εισαγωγής: 011430 - 011431 cd	el
dc.description.abstract	Σύμφωνα με την κοινωνιολογία της εκπαίδευσης και τις δεκάδες έρευνες που έγιναν από το 1960 και μετά το κοινωνικο-οκονομικό και πολιτισμικό επίπεδο κάθε μαθητή αποτελεί βασικό παράγοντα για τη μετέπειτα πορεία της σχολικής του επίδοσης. Οι κοινωνικές τάξεις δεν μπορούν να ξεφύγουν από το πεπρωμένο τους. Όμως υπάρχουν μεμονωμένοι μαθητές οι οποίοι παρά τις εις βάρος τους πιθανότητες καταφέρνουν να τις υπερνικήσουν. Οι ανθεκτικοί μαθητές (resilient students) παρά την παρουσία των αρχικών αντιξοοτήτων καταφέρνουν να υπερνικήσουν τα εμπόδια. Ο Ο.Ο.Σ.Α κάθε τρία χρόνια διεξάγει μια ευρεία διεθνή έρευνα στο χώρο της εκπαίδευσης το πρόγραμμα PISA (Διεθνές Πρόγραμμα για την Αξιολόγηση των Μαθητών). Το πρόγραμμα περιλαμβάνει τρία βασικά γνωστικά αντικείμενα (Κατανόηση Κειμένου, Μαθηματικά και Φυσικές Επιστήμες), ένα ορίζεται ως κύριο αντικείμενο έρευνας, ενώ τα άλλα δυο εξετάζονται σε μικρότερη έκταση. Για το 2012 βασικό γνωστικό αντικείμενο ήταν τα μαθηματικά. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη της συγκεκριμένης ομάδας μαθητών των ανθεκτικών μαθητών με βάση τα δεδομένα από το πρόγραμμα PISA 2012 για το γνωστικό αντικείμενο των μαθηματικών. Τα αποτελέσματα της έρευνας σε 3 χώρες (Σαγκάη, Κορέα και Χιλή) έδειξαν και στις 3 χώρες ότι περισσότερες πιθανότητες να γίνουν ανθεκτικοί μαθητές έχουν τα κορίτσια, οι μαθητές που μιλούν στο σπίτι τη γλώσσα διεξαγωγής του τεστ, οι μαθητές που ενδιαφέρονται για τα μαθηματικά και εμφανίζουν θετική αυτοεικόνα και αντιλαμβανόμενο αυτοέλεγχο για το μάθημα.	el
dc.format.extent	228 σελ.	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Εκπαιδευτική αξιολόγηση -- ΟΟΣΑ, Χώρες του	el
dc.subject	Εκπαιδευτικά τεστ και μετρήσεις -- ΟΟΣΑ, Χώρες του	el
dc.subject	Μαθηματικά -- Έλεγχος ικανότητας -- ΟΟΣΑ, Χώρες του	el
dc.title	Ανθεκτικοί μαθητές (Resilient Students): δευτερογενείς αναλύσεις με βάση το Διεθνές Πρόγραμμα για την αξιολόγηση των μαθητών PISA	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Δημόπουλος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.committee	Κουλαϊδής, Βασίλειος
dc.contributor.department	Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση Εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Πρόγραμμα PISA	el
dc.subject.keyword	Μαθητικός εγραμματισμός	el
dc.subject.keyword	Ανθεκτικοί μαθητές	el
dc.subject.keyword	Κοινωνικο-οικονομικό επίπεδο	el
dc.subject.keyword	Φύλο	el
dc.subject.keyword	Διεθνή γλώσσα ομιλίας στο σπίτι	el
dc.subject.keyword	Ενδιαφέρον για τα μαθηματικά	el
dc.subject.keyword	Αυτό-εικόνα στα μαθηματικά	el
dc.subject.keyword	Αντιλαμβανόμενος έλεγχος	el
dc.subject.keyword	PISA Program	el
dc.subject.keyword	Mathematical literacy	el
dc.subject.keyword	Resilient students	el
dc.subject.keyword	Socio-economic level	el
dc.subject.keyword	Gender	el
dc.subject.keyword	International language at home	el
dc.subject.keyword	Mathematics interest	el
dc.subject.keyword	Mathematics self-concept	el
dc.subject.keyword	Perceived control	el
dc.description.abstracttranslated	According to sociology of education and the various studies conducted since 1960 onwards the socio-economic-cultural level of each student is a key factor to the future course of his school performance. The social classes can not escape their destiny. But there are individual students who despite the odds manage to overcome them. Resilient students despite the presence of early adversity manage to overcome the obstacles. Every three years a broad international research in education, the PISA program (Programme for International Student Assessment), is conducted by the OECD. The program includes three core subjects (reading comprehension, mathematics and science), one is defined as the main area of assessment, while the other two are examined to a lesser extent. The PISA 2012 survey focused on mathematics. The purpose of this work is the study of this specific group of students the resilient students based on data from the PISA 2012 program on the subject of mathematics. The results of research in 3 countries (Shanghai, Korea and Chile) showed that in all 3 countries the groups that are more likely to become resilient students are: girls, students who speak the language of the test at home, students interested in mathematics, students with positive self-concept and students with perceived control for the course.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Α47.pdf
Μέγεθος:: 4.879Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Όνομα:: license_rdf
Μέγεθος:: 1.203Kb
Τύπος:: application/rdf+xml

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα