dc.contributor.advisor | Μουντάκης, Κωνσταντίνος | |
dc.contributor.author | Σωτηρόπουλος, Ιωάννης | |
dc.date.accessioned | 2016-11-09T11:36:59Z | |
dc.date.available | 2016-11-09T11:36:59Z | |
dc.date.issued | 2016-10 | |
dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/2885 | |
dc.description.abstract | Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν να καταγράψει τις αντιλήψεις των γονέων για το πώς εννοούν την παροχή αποτελεσματικής Φυσικής Αγωγής στο Δημοτικό. Να αποτυπωθούν οι απόψεις τους και να κατανοηθούν οι προτεραιότητες τους σχετικά με τη Φυσική Αγωγή. Αρχικά, έγινε ανασκόπηση της βιβλιογραφίας για τη σχολική Φ.Α. τόσο σε διεθνές όσο κυρίως σε εγχώριο επίπεδο, καταγραφή σημαντικών παραγόντων στην αποτελεσματικότητα του μαθήματος και ανάλυση του ρόλου των γονέων. Το δείγμα αποτέλεσαν οι γονείς της τρίτης και τέταρτης τάξης του ιδιωτικού σχολείου της ‘’Ερασμείου Ελληνογερμανικής Σχολής’’ με τη μορφή συμπλήρωσης δομημένου ερωτηματολογίου το οποίο αποτελούνταν από κλειστού τύπου ερωτήσεις και μία ανοικτού τύπου. Τα αποτελέσματα κατέγραψαν ότι οι απόψεις των γονέων συγκλίνουν σε πολύ μεγάλο βαθμό με εκείνες των εκπαιδευτικών και μαθητών που αποδίδει η διεθνής βιβλιογραφία. Η ασφάλεια και η επικοινωνιακή ικανότητα του εκπαιδευτικού συγκέντρωσαν το μεγαλύτερο ποσοστό (98,2%) ως παράγοντες αποτελεσματικότητας της Φ.Α. Αντίθετα, πάνω από τους μισούς (52,4%) δεν πιστεύουν ότι η μεγιστοποίηση των αθλητικών επιδόσεων αποτελεί σημαντικό παράγοντα. To υψηλό μορφωτικό επίπεδο των γονέων επιζητά συνεχή εξέλιξη και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών (p=0,005) ενώ οι γονείς θεωρούν ότι η οργάνωση αθλητικών δραστηριοτήτων εκτός σχολικού ωραρίου από το σχολείο είναι πιο σημαντικές από τις διακρίσεις του σχολείου σε αθλητικό επίπεδο (p=0,000). Επίσης φαίνεται ότι οι γονείς των κοριτσιών και των δύο φύλων πιστεύουν περισσότερο στην αξία της ίσης συμμετοχής των παιδιών στο σχολείο (p=0,001) από τους γονείς των αγοριών. Τέλος, οι γονείς σε μεγάλο ποσοστό (85,3%) ομολογούν ότι η ποιότητα της Φ.Α. στο συγκεκριμένο σχολείο αποτελεί σημαντικό παράγοντα για την γνώμη που έχουν για το σχολείο. | el |
dc.format.extent | 120 σ. | el |
dc.language.iso | el | el |
dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
dc.subject | Φυσική αγωγή και εκπαίδευση - Μελέτη και διδασκαλία (πρωτοβάθμια) | el |
dc.subject | Physical education and training - Study and teaching (elementary) | el |
dc.title | Οι αντιλήψεις των γονέων για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της Φυσικής Αγωγής στο Δημοτικό. Η περιπτωσιακή μελέτη του Δημοτικού σχολείου της Ερασμείου Ελληνογερμανικής Σχολής | el |
dc.title.alternative | Parents ' perceptions about improving the effectiveness of physical education in primary school. The case study of primary school of Erasmeiou Greek German School | el |
dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
dc.contributor.committee | Κωνσταντινάκος, Παντελής | |
dc.contributor.committee | Κυπραίος, Γεώργιος | |
dc.contributor.department | Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού | el |
dc.contributor.faculty | Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής | el |
dc.contributor.master | Οργάνωση και Διοίκηση Αθλητικών Οργανισμών και Επιχειρήσεων | el |
dc.subject.keyword | Αποτελεσματική διδασκαλία | el |
dc.subject.keyword | Σχολική Φυσική Αγωγή | el |
dc.subject.keyword | Γονείς | el |
dc.subject.keyword | Effective teaching | el |
dc.subject.keyword | School Physical Education | el |
dc.subject.keyword | Parents | el |
dc.description.abstracttranslated | The aim of this study was to capture the perceptions of parents about how they perceive the provision of effective physical education in elementary school. To reflect their views and understand their priorities about physical education. Initially, literature review was conducted for school P.E. both at international and mainly at a domestic level, recording significant factors in the effectiveness of the course and analysis of the role of parents. The sample of this study was consisted of parents of third and fourth grade of private school of ‘’Erasmeios Greek German School’’ in the form of structured questionnaire completion which was consisted of closed-end questions and one open-ended. The results recorded that the views of parents coincide significantly with those of teachers and pupils as the international literature shows. Safety and communication skills of the teacher are the highest percentage (98.2%) as factors of effectiveness of P.E. In contrast, over half (52.4%) of the parents don't believe that maximizing sports performance is a major factor. Parents with high educational level are seeking continuous improvement and training of teachers (p = 0.005) while parents believe the schools’ organization of sports activities outside school hours is more important than high performance in school sports level (p = 0,000). Also it seems that girls’ parents believe more in the value of the equal participation of children in school (p = 0.001) than parents of boys. Finally, parents in large percentage (85.3%) admit that the quality of the P.E. in this particular school is an important factor in their evaluation at the school. | el |