Δομές και υπηρεσίες υποστήριξης της φοίτησης στο σύγχρονο ελληνικό πανεπιστήμιο: Οι φοιτητές ως υποκείμενα της επιλογής.
![Thumbnail](/xmlui/bitstream/handle/123456789/3140/diplom.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y)
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Author
Γιαννακός, Δημήτριος-Ελευθέριος
Date
2016-09Advisor
Τσατσαρώνη, ΆνναSubject
Εκπαίδευση, Ανώτατη -- Ελλάδα ; Φοιτητές -- Ελλάδα ; Φοιτητές, Υπηρεσίες για -- Ελλάδα ; Φοιτητές, Προσανατολισμός τους -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση, Ανώτατη -- Δίκαιο και νομοθεσία ; Εκπαίδευση και κράτος -- Ευρωπαϊκή Ένωση, Χώρες τηςKeywords
Πανεπιστήμιο ; Φοιτητές ; Ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική ; Δομές υποστήριξης ; Νεοφιλελεύθερη εκπαιδευτική πολιτική ; Επιμέλεια εαυτού ; Κοινωνικά δίκτυα ; Habitus ; University ; Students ; European education policy ; Support structures ; Neoliberal education policy ; Social networksAbstract
Στόχος της παρούσας εργασίας είναι η αποτύπωση και μελέτη των δομών υποστήριξης των φοιτητών/φοιτητριών στο σύγχρονο ελληνικό πανεπιστήμιο. Πιο συγκερκιμένα, η μελέτη αυτή επικεντρώνεται στον εντοπισμό των υποστηρικτικών μηχανισμών εντός των ελληνικών πανεπιστημίων σε συνάρτηση με τους μηχανισμούς που χρησιμοποιούνται στην Ευρώπη, στον τρόπο και στο βαθμό που αυτές αξιοποιούνται στα ελληνικά πανεπιστήμια και στη σχέσή τους με τη πορεία της φοίτησης των σπουδαστών στην Ελλάδα. Έτσι, σε πρώτο στάδιο γίνεται η συστηματική αποτύπωση των σπουδαιότερων μηχανισμών και δομών υποστήριξης της φοίτησης στα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια. Η Ελλάδα ως χώρα που συμμετέχει στα ευρωπαϊκά πεπραγμένα τέμνει τις πολιτικές της με αυτές της Ευρώπης στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης των εκπαιδευτικών πολιτικών καθώς και της προσπάθειας δημιουργίας ενός ενιαίου χώρου εκπαίδευσης στην Ευρώπη. Γι’ αυτό το λόγο και εξετάζονται οι πολιτικές της Ευρώπης σε συνδυασμό με τους μηχανισμούς υποστήριξης στην Ελλάδα. Στη συνέχεια, τίθεται το πλαίσιο λειτουργίας των μηχανισμών υποστήριξης στην Ελλάδα κυρίως μέσα απο τη μελέτη του Νόμου που αφορά τα πανεπιστήμια και τον τρόπο που αυτά λειτουργούν. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας, το οποίο είναι ερευνητικό, γίνεται μελέτη των υφιστάμενων δομών των δυο Τμημάτων που θα μελετηθούν προκειμένου να εντοπιστούν οι υποστηρικτικοί μηχανισμοί που ήδη υπάρχουν και να αποτυπωθούν. Η μελέτη αυτή στηρίζεται σε δυο βασικές πηγές πληροφόρησης για τα πανεπιστήμια δηλαδή στις ιστοσελίδες των Τμημάτων και στους οδηγούς σπουδών. Ο μεθοδολογικός σχεδιασμός, η προσέγγιση αλλά και τα βασικά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για τη διεξαγωγή της έρευνας παραθέτονται στην παρούσα μελέτη. Σε επόμενο στάδιο παραθέτονται τα αποτελέσματα των συνεντεύξεων και γίνεται σχολιασμός τους με βάση κοινωνιολογικά ζητήματα που αναδύονται απο την ανάλυση αυτή. Η παρούσα εργασία ολοκληρώνεται με την σύνοψη των κυριότερων ζητημάτων που εντοπίστηκαν κατά τη μελέτη και έρευνα του συγκεκριμένου ζητήματος
Abstract
This study aims to investigate the support structures for students in the contemporary Greek Universities. More specifically, the study focuses on identifying the supportive mechanisms existing in the Greek Universities in relation to the standards defined at the European level, the ways and the extent to which these standards are applied by the Greek Universities, and their relation with students’ progression within higher education institutions. Initially we present systematically the major support mechanisms and structures existing in European Universities. Greece as a member state of the European Union, follows the European policies, in the context of globalization of education policies as well as the attempt to create a cohesive higher educational area in Europe. This is the reason why our research is framed by the discussion of the European policies. Subsequently, we describe the legislation under which Greek universities operate, in order to understand the framework within which support mechanisms have developed. The empirical part of the study focuses on one university and, choosing two departments, namely the law school and the Department of Primary Education, it first maps, through a study of their websites and study guides, their existing structures and supportive agencies. Then, we describe the research design, the approach and the main instruments used for conducting the empirical research study. The study was based on interviews with students from the two Departments. In the f inal part of the study, we present our findings from the analysis of the interviews, and discuss some sociological issues emerging from the analysis.
Number of pages
116 σελ.Faculty
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνAcademic Department
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςPost-graduate program
Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση ΕκπαίδευσηLanguage
GreekDescription
Αριθμός Εισαγωγής: 011600-011601 cdThe following license files are associated with this item: