Εμφάνιση απλής εγγραφής

dc.contributor.advisorΜπαγάκης, Γεώργιος
dc.contributor.authorΦλέσσα, Μαρία
dc.date.accessioned2017-11-02T09:23:26Z
dc.date.available2017-11-02T09:23:26Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/3675
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 011863-011864 cdel
dc.description.abstractΗ έρευνα που διεξήχθη στην παρούσα διπλωματική εργασία, στοχεύει στο να διερευνήσει εάν το θέατρο λειτουργεί ως εργαλείο μάθησης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Συγκεκριμένα, θέλει να διερευνήσει εάν η ερασιτεχνική ενασχόληση των ενηλίκων με το θέατρο αποτελεί εκπαιδευτική διαδικασία. Προϋπόθεση για το εγχείρημα αυτό ήταν η συλλογή πληροφοριών ποσοτικού χαρακτήρα και γι’ αυτό επιλέξαμε ως τεχνική/εργαλείο συλλογής δεδομένων το ερωτηματολόγιο. Το δείγμα της έρευνας αποτελείται από εξήντα επτά ενήλικους ερασιτέχνες ηθοποιούς, οι οποίοι είναι μέλη Ερασιτεχνικών Θεατρικών Ομάδων του Δήμου Κορινθίων. Τα κύρια ευρήματα που προέκυψαν από την έρευνά μας συνοψίζονται στα εξής: Το θέατρο ως μορφή τέχνης λειτουργεί σα «σχολείο» για τους ενήλικους ερασιτέχνες ηθοποιούς. Τους μεταδίδει γνώσεις για το θέατρο, την τέχνη και την κουλτούρα των λαών, καλλιεργεί δεξιότητες ανάπτυξης προσωπικής ταυτότητας, όπως αυτογνωσία, αυτοεκτίμηση και επιφέρει αλλαγές, τόσο ως προς τον εαυτό τους, όσο και ως προς τους άλλους. Οι αλλαγές αφορούν στην αντιμετώπιση προβλημάτων, στη διαχείριση των συναισθημάτων τους, στις σχέσεις τους με τους συναδέλφους τους, με τα μέλη της οικογένειάς τους, στις διαπροσωπικές σχέσεις. Η ευρύτερη συνεισφορά της έρευνας αυτής είναι ότι τα αποτελέσματα θα εμπλουτίσουν την εμπειρική έρευνα για το πώς εμπλέκει το θέατρο τους ενήλικες σε διαδικασία μάθησης.el
dc.format.extent128 σελ.el
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΘέατροel
dc.subjectΕκπαίδευση ενηλίκωνel
dc.subjectΔράμα στην εκπαίδευσηel
dc.titleΗ ερασιτεχνική ενασχόληση με το θέατρο ως εργαλείο μάθησης για τους ενήλικεςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dc.contributor.committeeΚατσής, Αθανάσιος
dc.contributor.committeeΤσακίρη, Δέσποινα
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση Εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΕκπαίδευση ενηλίκωνel
dc.subject.keywordΜετασχηματίζουσα μάθησηel
dc.subject.keywordΚριτικός στοχασμόςel
dc.subject.keywordΘέατροel
dc.subject.keywordΠοσοτική έρευναel
dc.subject.keywordAdult educationel
dc.subject.keywordLearningel
dc.subject.keywordDramael
dc.subject.keywordQuantitative researchel
dc.description.abstracttranslatedThe research that take place in this present dissertation aims at exploring whether theatre can operate as a learning tool in Adult Education. A more specific goal is to examine whether the amateur adult involvement with theatre constitutes an educational process within the framework of Transformative Learning and Critical Reflection. The collection of information of quantitative nature was a prerequisite for this task and for this reason we selected as a data collection technique/tool the questionnaire. The survey sample is composed of sixty seven adult amateur actors all of whom are members of Amateur Theater Groups of Municipality of Corinth. The main findings of our research are summarized as follows: the theatre as a form of art operates as a “school” for amateur adult actors. It imparts knowledge about theatre, art and peoples‟ culture, it cultivates skills of personal identity development, such as self-awareness and self-esteem, and brings about changes as regards both themselves and the others. The changes concern dealing with problems, managing their emotions, their relationships with their colleagues, their family members as well as their interpersonal relationships. The broader contribution of this survey is the fact that the results will enrich the empirical research into the way which theatre involves the amateur adults in the process of Learning.el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail
Thumbnail

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα