dc.contributor.advisor | Τσιάρας, Αστέριος | |
dc.contributor.author | Μιχαήλ, Βαλεντίνα | |
dc.date.accessioned | 2017-11-06T07:25:23Z | |
dc.date.available | 2017-11-06T07:25:23Z | |
dc.date.issued | 2017-10-31 | |
dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/3679 | |
dc.description.abstract | Θέμα της παρούσας μεταπτυχιακής εργασίας αποτελεί η παρουσίαση ενός ερευνητικού προγράμματος με τεχνικές εκπαιδευτικού δράματος για ενήλικές το οποίο έλαβε χώρα στις Αγροτικές Φυλακές της Τίρυνθας με τη συμμετοχή ομάδας κρατουμένων. Το πρώτο μέρος της εργασίας το οποίο αναγράφεται ως κεφάλαιο βιβλιογραφικής ανασκόπησης- θεωρητικό καταγραφεί βασικές θεωρίες ενδυνάμωσης και στοιχεία που αφορούν σε θέματα εκπαίδευσης των κρατουμένων στην Ελλάδα σήμερα και πως μπορεί η σύνδεση τους με προγράμματα δραματικής τέχνης σε φυλακές να αποτελέσουν ωφέλιμη εκπαίδευση με θετικά αποτελέσματα για τους κρατουμένους.
Στη συνέχεια παρουσιάζεται η μεθοδολογία της έρευνάς και το πρόγραμμα Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση το οποίο έλαβε χώρα στο κατάστημα κράτησης της Τίρυνθας. Η μέθοδος η οποία επιλέχθηκε στην έρευνα είναι η ποιοτική μέθοδος , μια έρευνά δράσης.
Τα αποτελέσματα της έρευνας τα οποία μας οδήγησαν στα τελικά συμπεράσματα της εργασίας τα οποία παρουσιάζονται στο τελευταίο κεφάλαιο της εργασίας καταδεικνύουν ότι τα βασικά ερωτήματα της έρευνάς τα οποία αφορούσαν στην ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης των συμμετεχόντων, στην ενδυνάμωση της προσωπικότητας τους και στη καλλιέργεια της ομαδικότητας απαντήθηκαν μέσω της ερευνάς και ανέδειξαν θετικά αποτελέσματα τα οποία έγιναν εμφανή μέσα από την εργασία της ομάδας κατά την διάρκεια του προγράμματος. Επίσης ερωτήματα δευτέρου βαθμού τα οποία αφορούσαν την καλλιέργεια της ενεργητικής ακρόασης και της ενσυναίσθησης είχαν θετικά αποτελέσματα σε σημαντικό βαθμό πλαισιώνοντας και εμπλουτίζοντας τα κύρια ερωτήματα της έρευνας. Αυτό καταδεικνύει την θετική επίδραση που μπορεί να έχει ένα πρόγραμμα με τεχνικές δραματικής τέχνης στην εκπαίδευση σε μία ομάδα εγκλείστων σε σωφρονιστικό κατάστημα. | el |
dc.format.extent | 67 | el |
dc.language.iso | el | el |
dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
dc.subject | Ενσυναίσθηση | el |
dc.subject | Αυτοπεποίθηση | el |
dc.subject | Ενδυνάμωση | el |
dc.subject | Ομάδα | el |
dc.subject | Δραματική τέχνη | el |
dc.subject | Παιχνίδι | el |
dc.subject | Παράσταση | el |
dc.title | Εφαρμογές της δραματικής τέχνης στην εκπαίδευση ενηλίκων-ευπαθείς ομάδες: "Κλείνοντας την πόρτα στο παρελθόν, ανοίγοντας το παράθυρο στο μέλλον". Μια έρευνα δράσης με την ομάδα τροφίμων των αγροτικών φυλακών Τίρυνθας | el |
dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
dc.contributor.committee | Κοντογιάννη, Άλκηστις | |
dc.contributor.committee | Ζώνιου, Χριστίνα | |
dc.contributor.department | Τμήμα Θεατρικών Σπουδών | el |
dc.contributor.faculty | Σχολή Καλών Τεχνών | el |
dc.contributor.master | Δραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learning | el |
dc.subject.keyword | Ενσυναίσθηση | el |
dc.subject.keyword | Αυτοπεποίθηση | el |
dc.subject.keyword | Ενδυνάμωση | el |
dc.subject.keyword | Ομάδα | el |
dc.subject.keyword | Δραματική Τέχνη | el |
dc.subject.keyword | Παιχνίδι | el |
dc.subject.keyword | Παράσταση | el |
dc.description.abstracttranslated | The subject of this postgraduate thesis is the presentation of a research program with techniques of educational drama for adults. The program took place in the Agricultural prisons of Tiryns with the participation of a group of detainees. The first part of thesis is listed as bibliographic review. The chapter includes the Τheoretical theories of empowerment and data relating to training issues of prisoners in Greece today and how they connect with drama programs in prisons to provide useful training with positive results.
The second chapter is the methodology of the research and the drama program that took place in Tirintha prisons. The method chosen in the research is the qualitative method, a research action.
The results of the research which led us to the final conclusions of the work presented in the last chapter of the work shows that the basic questions of research which related to the development of self-confidence of the participants to strengthen their personality The question about the improvement of team spirt answered through of the research and showed positive results that became evident through the work of group. Also, questions involved the cultivation of active listening and empathy had positive results significantly framing and enriching the main research questions. In conclusion all that results demonstrates the positive impact that an educational drama program may have in a group of adults prisoners. | el |