Μεθοδολογία παρατήρησης και παρέμβασης στο γραπτό λόγο, σε μαθητή με μαθησιακές δυσκολίες με τη χρήση νέων τεχνολογιών
Metodologia dell’ osservazione e dell’ intervento nella parola scritta, per per uno studente con difficoltà di apprendimento, utilizzando le nuove tecnologie
Methodology of Observation and Intervention in writing using New Technologies to a student with Learning Disabilities and Difficulties
Θεματική επικεφαλίδα
Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Γλώσσα --Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Γλωσσικές τέχνες -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Διδασκαλία με τη βοήθεια υπολογιστή -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες ; Παιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Επεξεργασία δεδομένων -- ΠεριπτωσιολογικέςΛέξεις κλειδιά
Παρατήρηση ; Παρέμβαση ; Γενικές μαθησιακές δυσκολίες ; Γραπτός λόγος ; Νέες τεχνολογίεςΑριθμός σελίδων
108 σελ.Σχολή
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών ΣπουδώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα ΦιλολογίαςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Ανάπτυξη δεξιοτήτων εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση για την διαχείριση προβλημάτων σε μαθητές με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές δυσκολίες και στις οικογένειές τουςΓλώσσα
ΕλληνικάΣυλλογή
Οι παρακάτω άδειες σχετίζονται με αυτό το τεκμήριο:
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα