«Σχολική Ηγεσία και Διαχείριση Κρίσεων.»
Subject
Διαχείριση κρίσεων στο σχολείο -- Ελλάδα ; Σχολική ηγεσία -- Ελλάδα ; Σχολικοί διευθυντές -- Ελλάδα ; Σχολική διοίκηση και οργάνωση -- Ελλάδα ; Δημόσια υγεία -- Ελλάδα ; Υγειονομική πολιτική -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση και κράτος -- ΕλλάδαKeywords
Σχολικός Διευθυντής ; Διαχείριση Κρίσης ; Covid-19 ; Σχολείο ; Χαρακτηριστικά ; Μέθοδοι ; School Principal ; Crisis Management ; Covid-19 ; School ; Characteristics ; MethodsAbstract
Απώτερος σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η διερεύνηση του ρόλου που διαδραματίζει ο σχολικός διευθυντής στη διαχείριση της κρίσης του Covid-19, καθώς επίσης και η μελέτη και επισήμανση των βέλτιστων τρόπων και μεθόδων της εν λόγω διαχείρισης από τις σχολικές μονάδες και των απαραίτητων προσόντων και χαρακτηριστικών που θα πρέπει να κατέχει o σχολικός διευθυντής προκειμένου να καταφέρει να ανταπεξέλθει αποτελεσματικά στη διαχείριση αυτής της κρίσης, στη σχολική του μονάδα. Η πρωτογενής ποσοτική έρευνα που διεξήχθη στην παρούσα διπλωματική εργασία βασίστηκε σε ένα πλήρως δομημένο ερωτηματολόγιο και το ερευνητικό δείγμα απαρτίστηκε από 109 εκπαιδευτικούς, οι οποίοι επιλέχθηκαν μέσω της βολικής δειγματοληψίας και της τεχνικής της χιονοστιβάδας. Εν κατακλείδι, προέκυψε ότι η εμπλοκή του σχολικού διευθυντή στην αποτελεσματική διαχείριση της κρίσης του Covid-19 είναι απαραίτητη. Μάλιστα, προκειμένου να επιτευχθεί η εν λόγω αποτελεσματικότητα, πρέπει να αποφεύγονται συμβιβασμοί και να δίνεται έμφαση στην αποτελεσματικότητα της διαπραγμάτευσης και στην καλή οργανωτική λειτουργία του σχολείου. Τα απαραίτητα χαρακτηριστικά και προσόντα που θα πρέπει να διαθέτει ένας σχολικός διευθυντής, προκειμένου να καταφέρει να διαχειριστεί αποτελεσματικά την συγκεκριμένη κρίση είναι διοικητικές, ηγετικές, επικοινωνιακές και συμβουλευτικές δεξιότητες, εκδήλωση ενδιαφέροντος για τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και το σχολείο, διαφάνεια, ειλικρίνεια, ισότιμη κατανομή καθηκόντων και ρόλων, καθώς επίσης και ένδειξη αλληλοσεβασμού. Οι τρόποι, οι μέθοδοι αποτελεσματικής διαχείρισης της κρίσης του covid-19, τα χαρακτηριστικά και τα προσόντα του σχολικού διευθυντή, είναι τέσσερα σημεία που εμφάνισαν μεταξύ τους θετική και στατιστικά σημαντική συσχέτιση.
Abstract
The ultimate purpose of this paper was to investigate the role of the school principal in the management of the Covid-19 crisis, as well as to study and highlight the best ways and methods of such management by the schools and the necessary qualifications and characteristics that the school principal must possess, in order to be able to cope effectively with the management of this crisis, in his school unit. The primary quantitative research conducted in the present dissertation was based on a fully structured questionnaire and the research sample consisted of 109 teachers, who were selected through convenient sampling and avalanche technique. In conclusion, it turned out that the involvement of the school principal in the effective management of the Covid-19 crisis is essential. In fact, in order to achieve this efficiency, compromises with middle solutions should be avoided and emphasis should be placed on the effectiveness of the negotiation and the good organizational operation of the school. The necessary characteristics and qualifications that a school principal must have in order to be able to effectively manage this crisis are administrative, leadership, communication and counseling skills, expression of interest for teachers, students and the school, transparency, honesty, equal division of tasks and roles, as well as an indication of mutual respect. The ways, the methods of effective management of the covid-19 crisis, the characteristics and the qualifications of the school principal, are four points that showed a positive and statistically significant correlation between them.
Number of pages
109Faculty
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνAcademic Department
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςPost-graduate program
Εκπαιδευτική Πολιτική και ΔιοίκησηLanguage
GreekDescription
Αριθμός Εισαγωγής: 012992 cdRelated items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Η Συμβολή του Μιστριώτειου Πρώτου Γυμνασίου-Λυκείου Tρίπολης στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυσή του έως και τις απαρχές του 20ού αιώνα
Χριστόπουλος, Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07-31)Η παρούσα διατριβή αξιοποιεί το αρχειακό υλικό του Πρώτου Γυμνασίου Τρίπολης το οποίο ιδρύθηκε το 1851. Μέσα από τις σελίδες των Πρακτικών των Συλλόγων Διδασκόντων, τα Μαθητολόγια και τα Βιβλία Γενικών και Ειδικών Ελέγχων ... -
Η πόλη της Καλαμάτας και οι άνθρωποί της σε εκσυγχρονιστική τροχιά (1830-1909)
Μάλαμα, Ελένη (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Η παραπάνω εργασία αποτελεί προϊόν συστηματικής έρευνας και ευρείας βιβλιογραφικής μελέτης. Η πόλη της Καλαμάτας είναι πραγματικά ένα πολύ αξιόλογο αντικείμενο μελέτης, καθώς είναι αξιοθαύμαστο το πώς κατάφερε μία πόλη ... -
Εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης: η περίπτωση της μαθητικής ομάδας ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων στο Κυριακάτικο Σχολείο Μεταναστών
Μπακούρος, Βασίλης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Οι ΛOATKI+/LGBTQI+ πρόσφυγες ή/και μετανάστες συνιστούν εντός του μεταναστευτικού πληθυσμού μια κοινωνική ομάδα με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που απορρέουν από τον διαφορετικό σεξουαλικό προσανατολισμό ή/και την ταυτότητα ...