dc.contributor.advisor | Τζιαφέρη, Στυλιανή | |
dc.contributor.author | Τσίκαρης, Ηλίας | |
dc.date.accessioned | 2022-02-15T08:40:59Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.uri | https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6464 | |
dc.description.abstract | Καταστάσεις έκτακτης ανάγκης μπορεί να συμβούν οπουδήποτε και ανά πάσα στιγμή. Παρόλα αυτά τα ατυχήματα και οι καταστάσεις έκτακτης ανάγκης στο σχολικό περιβάλλον αποτελούν μια ειδική περίπτωση μιας και οι δάσκαλοι/ καθηγητές είναι οι πρώτοι που καλούνται να τα αντιμετωπίσουν. Στην παρούσα εργασία αξιολογούνται οι γνώσεις των εκπαιδευτικών ειδικής και γενικής αγωγής σε σχολεία του Δήμου Σπάρτης. Οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο με 40 ερωτήσεις γνώσεων πρώτων βοηθειών και 11 ακόμα ερωτήσεις ψυχογραφικών/ δημογραφικών χαρακτηριστικών. Το 44% απάντησε ότι έχει συμβεί ατύχημα επείγουσας βοήθειας στο σχολείο, ενώ μόνο το 40% των απαντήσεων δόθηκαν σωστά στο σύνολό τους. Διαφοροποίηση των σωστών και λάθος απαντήσεων υπήρξε και μεταξύ εκπαιδευτικών ειδικής και γενικής εκπαίδευσης. Στον συσχετισμένο έλεγχο t test απορρίπτεται η μηδενική υπόθεση σε επίπεδο σημαντικότητας 0,05 (p-value = 0,000 < 0,05) συνεπώς η μέση τιμή των σωστών απαντήσεων των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής σε σχέση με την αντίστοιχη μέση τιμή των σωστών απαντήσεων των εκπαιδευτικών γενικής αγωγής έχουν στατιστικά σημαντική διαφορά. Λαμβάνοντας υπόψιν τα αποτελέσματα της μελέτης αυτής, η ανάγκη για εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες αναδύεται για τους καθηγητές ειδικής αγωγής και γενικής εκπαίδευσης. | el |
dc.format.extent | 56 | el |
dc.language.iso | el | el |
dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
dc.subject | Άτομα με ειδικές ανάγκες | el |
dc.subject | Πρώτες βοήθειες | el |
dc.subject | Ειδική εκπαίδευση | el |
dc.subject | Εκπαιδευτικοί - Επιμόρφωση | el |
dc.subject | People with disabilities | el |
dc.subject | First aid | el |
dc.subject | Special education | el |
dc.subject | Teachers - In-service training | el |
dc.title | Αξιολόγηση γνώσεων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής του Δήμου Σπάρτης στις πρώτες βοήθειες | el |
dc.title.alternative | Evaluation of knowledge of special education teachers of the Municipality of Sparta in first aid | el |
dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
dc.contributor.committee | Παπαδόπουλος, Ανδρέας | |
dc.contributor.committee | Καπρίνης, Στυλιανός | |
dc.contributor.department | Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού | el |
dc.contributor.faculty | Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής | el |
dc.contributor.master | Οργάνωση και Διαχείριση Αθλητικών Δραστηριοτήτων για Άτομα με Αναπηρίες (Α.μεΑ.) | el |
dc.subject.keyword | Αγωγή υγείας | el |
dc.subject.keyword | Αμεα | el |
dc.subject.keyword | Πρώτες βοήθειες | el |
dc.subject.keyword | Εκπαιδευτικοί | el |
dc.subject.keyword | Ηealth education | el |
dc.subject.keyword | People with disabilities | el |
dc.subject.keyword | First aid | el |
dc.subject.keyword | teachers | el |
dc.description.abstracttranslated | Cases of emergency can arise anywhere and at any time. Nevertheless, school accidents and emergency situations that occur in school environment constitute a significant concern because teachers are the first to be summoned to handle them. The present paper assesses the knowledge of special education teachers in comparison to the one of general education teachers in the schools of the Municipality of Sparta. The participants completed a questionnaire of 40 first aid knowledge questions and in additional 11 sociodemographic profile questions. 44% answered that there was an emergency accident at school at work, while only 40% of the answers were given correctly. There was also a difference between the correct and incorrect answers between special and general education teachers. In the correlated t test the null hypothesis is rejected at a significance level of 0.05 (p-value = 0.000 <0.05) therefore the mean value of the correct answers of the special education teachers, in comparison to the corresponding mean value of the correct answers of general education teachers, have statistically significant difference. Considering the outcomes of this study the need of educating the special and general education teachers on first aid arises. | el |
dcterms.embargoTerms | 3 years | el |
dcterms.embargoLiftDate | 2025-02-14T08:40:59Z | |