• Ελληνικά
    • English
  • English 
    • Ελληνικά
    • English
  • Login
View Item 
  •   Amitos University of the Peloponnese I.R.
  • Μεταπτυχιακές Διπλωματικές Εργασίες
  • Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
  • Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
  • View Item
  •   Amitos University of the Peloponnese I.R.
  • Μεταπτυχιακές Διπλωματικές Εργασίες
  • Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
  • Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
  • View Item
Advanced Search
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Browse

All of AmitosCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsKeywordsAcademic DepartmentsPost-graduate programsAdvisorsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsKeywordsAcademic DepartmentsPost-graduate programsAdvisors

My Account

Login

Αξιολόγηση των μαθητών και κοινωνικός αποκλεισμός: διερευνώντας τον ρόλο των ευρωπαϊκών και διεθνών οργανισμών στο πεδίο της εκπαιδευτικής πολιτικής

Thumbnail
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Author
Γεωργιάδης, Αθανάσιος
Date
2022-01
Advisor
Φωτόπουλος, Νίκος
Georgiadis_3032202001104.pdf.pdf (1.491Mb)
Subject
Μαθητές -- Αξιολόγηση των -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση -- Σκοποί και στόχοι ; Εκπαιδευτική αξιολόγηση ; Κοινωνικός αποκλεισμός ; Εκπαίδευση και κράτος -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση και κράτος -- Ευρωπαϊκή Ένωση, Χώρες της ; Εκπαίδευση -- Διεθνής συνεργασία 
Keywords
Αξιολόγηση μαθητών ; Εκπαιδευτική πολιτική 
Abstract
Διαχρονικά, το ζήτημα της αξιολόγησης των μαθητών έχει προκαλέσει διαφωνίες, έχει θέσει νέους όρους στην οργάνωση της μαθησιακής διαδικασίας και έχει εγείρει ερωτήματα, αλλά και προβληματισμούς για τον τρόπο, με τον οποίο, εν τέλει, αυτή πρέπει να πραγματοποιείται. Στην καθημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα της πλειοψηφίας των ευρωπαϊκών κρατών διαπιστώνεται πως η τελική αξιολόγηση κερδίζει μεγαλύτερο έδαφος έναντι της διαγνωστικής και της διαμορφωτικής αξιολόγησης. Μέσα στο ευρύτερο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής, κρίνεται σκόπιμο να εισαχθούν, να τοποθετηθούν και να αναλυθούν οι θέσεις ευρωπαϊκών και διεθνών οργανισμών (Ευρωπαϊκή Ένωση, ΟΟΣΑ, UNESCO), καθώς η σφαίρα επιρροής τους έχει ενισχυθεί σημαντικά. Ακόμη, παρουσιάζει ενδιαφέρον το πώς αυτοί αντιλαμβάνονται την αξιολόγηση των μαθητών, ποιοι είναι οι στόχοι της, αν χρειάζεται και αν χαρακτηρίζεται δίκαιη, ώστε να αξιολογηθεί και να διακριθεί η γραμμή, που επιχειρούν να χαράξουν στον πολύκροτο αυτόν τομέα. Επιπλέον, περιγράφονται οι θέσεις αυτών των οργανισμών, αναφορικά με δύο επιπρόσθετα ακανθώδη ζητήματα: τον εκπαιδευτικό αποκλεισμό, ο οποίος οδηγεί αργότερα στον κοινωνικό αποκλεισμό και τη σχολική διαρροή. Η αυτοεκτίμηση και η αυτοαντίληψη του παιδιού δέχονται σοβαρό πλήγμα σε μια εύπλαστη και καθοριστική ηλικία, πράγμα το οποίο έχει κοινωνικό, συναισθηματικό, επαγγελματικό αντίκτυπο και στη μετέπειτα ζωή του.
Number of pages
133
Faculty
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Academic Department
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Post-graduate program
Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό (Συμβατικές και e-Μορφές): Πολιτικές και Πρακτικές
Language
Greek
Description
Αριθμός Εισαγωγής: 013351 cd
URI
https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6603
http://dx.doi.org/10.26263/amitos-108
Collections
  • Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Show full item record

Βιβλιοθηκη Πανεπιστημίου Πελοποννήσου
Contact Us
Send Feedback
Created by ELiDOC
Η δημιουργία κι ο εμπλουτισμός του Ιδρυματικού Αποθετηρίου, έγιναν στο πλαίσιο του Έργου "ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ", του Επιχειρησιακού Προγράμματος "Ψηφιακή Σύγκλιση"