Διερευνώντας το ρόλο της επικοινωνίας στην διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων
Subject
Εκπαιδευτική ηγεσία -- Ελλάδα ; Σχολικοί διευθυντές -- Ελλάδα ; Σχολική διοίκηση και οργάνωση -- Ελλάδα ; Επικοινωνία στην εκπαίδευσηKeywords
Διοίκηση ; Διευθυντής εκπαιδευτικής μονάδας ; Σχολικό περιβάλλον ; Επικοινωνία ; Επικοινωνιακές δεξιότητες ; Επιμόρφωση ; Administration ; Unit manager ; Communication ; Communication skills ; TrainingAbstract
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνηθούν οι απόψεις των σχολικών διευθυντών, αναφορικά στο ρόλο που διαδραματίζουν η επικοινωνία και οι επικοινωνιακές δεξιότητες στη διαμόρφωση και διατήρηση της εύρυθμης λειτουργίας της εκπαιδευτικής μονάδας αφενός μεν, αφετέρου δε στην αναγκαιότητα ή μη για περεταίρω επιμόρφωσή των. Ειδικότερα, μέσω ερωτηματολογίου διερευνήθηκε η συνολικότερη αξία της επικοινωνίας και οι μορφές που αυτή λαμβάνει μέσα στο σχολικό περιβάλλον. Επιπροσθέτως, αξιολογήθηκαν τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι διευθυντές εκπαιδευτικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Κορινθίας αναφορικά στη διαδικασία της επικοινωνίας και διασαφηνίστηκαν οι απαραίτητες επικοινωνιακές δεξιότητες που χρησιμεύουν στους ίδιους προκειμένου να επιτευχθεί η αποτελεσματική λειτουργία της εκπαιδευτικής μονάδας τους.
Abstract
The purpose of this paper is to explore the views of school principals regarding the role of communication and communication skills in shaping and maintaining the functional operation of the educational unit and the need or not for further training. In particular, a questionnaire investigated the overall value of communication and the forms it takes in the school environment. In addition, regarding the communication process, the obstacles faced by the directors of educational units of Primary and Secondary Education of the Municipality of Corinth were assessed and the necessary communication skills that serve them in order to achieve the effective operation of their training unit were clarified.