Η αποτελεσματικότητα του καθηγητή φυσικής αγωγής στην συμπερίληψη των μαθητών με αναπηρία σε σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Σουβαλιώτης, Αθανάσιος

dc.contributor.advisor	Κυπραίος, Γεώργιος
dc.contributor.author	Σουβαλιώτης, Αθανάσιος
dc.date.accessioned	2022-07-14T07:43:12Z
dc.date.issued	2022-06
dc.identifier.uri	https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6737
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26263/amitos-242
dc.description.abstract	Στη παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της ποσοτικές έρευνας που πραγματοποιήθηκε μεταξύ εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τις αντιλήψεις τους για τη συμπερίληψη και την αποτελεσματικότητα τους στη διδασκαλία μαθητών με αναπηρίες σε τάξεις γενικής εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η πλειοψηφία των συμμετεχόντων έχουν θετική στάση απέναντι στη συμπερίληψη και θεωρούν τους ίδιους αποτελεσματικούς κατά τη διδασκαλία παιδιών με αναπηρίες. Δεν βρέθηκε ωστόσο κάποια σημαντική συσχέτιση μεταξύ των δημογραφικών στοιχείων των συμμετεχόντων και των αντιλήψεων τους. Τέλος ιδιαίτερα σημαντικά ήταν αποτελέσματα που αφορούν το άμεσο περιβάλλον των εκπαιδευτικών και κατά πόσο επηρεάζει τη στάση τους. Τα στοιχεία έδειξαν πως σημαντικά για τους εκπαιδευτικούς πρόσωπα έχουν θετική στάση απέναντι στη συμπερίληψη και τη διδασκαλία παιδιών με αναπηρίες σε τάξεις γενικής εκπαίδευσης.	el
dc.format.extent	133	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Φυσική αγωγή για παιδιά με ειδικές ανάγκες	el
dc.subject	Παιδιά με ειδικές ανάγκες - Εκπαίδευση	el
dc.subject	Παιδιά με ειδικές ανάγκες - Φυσική αγωγή	el
dc.subject	Φυσική αγωγή και εκπαίδευση - Μελέτη και διδασκαλία (Πρωτοβάθμια)	el
dc.subject	Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης	el
dc.subject	Εκπαιδευτικοί - Έρευνα - Ελλάδα	el
dc.subject	Physical education for children with disabilities	el
dc.subject	Children with disabilities - Education	el
dc.subject	Children with disabilities - Physical education	el
dc.subject	Physical education and training - Study and teaching (Elementary)	el
dc.subject	Elementary school teachers	el
dc.subject	Educators - Research - Greece	el
dc.title	Η αποτελεσματικότητα του καθηγητή φυσικής αγωγής στην συμπερίληψη των μαθητών με αναπηρία σε σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης	el
dc.title.alternative	The effectiveness of the physical education teacher in the inclusion of students with disabilities in primary schools	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Γδοντέλη, Κρινάνθη
dc.contributor.committee	Περρέα, Αναστασία
dc.contributor.department	Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής	el
dc.contributor.master	Οργάνωση και Διαχείριση Αθλητικών Δραστηριοτήτων για Άτομα με Αναπηρίες (Α.μεΑ.)	el
dc.subject.keyword	Συμπερίληψη	el
dc.subject.keyword	Αναπηρία	el
dc.subject.keyword	Φυσική αγωγή	el
dc.subject.keyword	Εκπαιδευτικοί	el
dc.subject.keyword	Αποτελεσματικότητα	el
dc.subject.keyword	Inclusion	el
dc.subject.keyword	Disability	el
dc.subject.keyword	Physical Education	el
dc.subject.keyword	Teachers	el
dc.subject.keyword	Effectiveness.	el
dc.description.abstracttranslated	This thesis presents the results of quantitative research conducted among Physical Education teachers in Primary Education on their perceptions of inclusion and their effectiveness in teaching students with disabilities in general education classes. The results showed that the majority of participants have a positive attitude towards inclusion and consider themselves equally effective in teaching children with disabilities. However, no significant correlation was found between the participants' demographics and their perceptions. Finally, the results concerning the immediate environment of teachers and whether it affects their attitude were particularly important. The data showed that important for educators have a positive attitude towards the inclusion and teaching of children with disabilities in general education classes.	el
dcterms.embargoTerms	3 years	el
dcterms.embargoLiftDate	2025-07-13T07:43:12Z

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Souvaliotis_6062202003053.pdf
Μέγεθος:: 3.579Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού (Μ. Δ. Ε.)

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα