Μελέτη των απόψεων εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την ένταξη του e-portfolio στη διδασκαλία και στη μάθηση
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Author
Πρατάρης, Αλέξανδρος
Date
2023-06Advisor
Τζιμογιάννης, ΑθανάσιοςSubject
Διαδίκτυο στην εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Διδασκαλία με τη βοήθεια υπολογιστή -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση εξ' αποστάσεως -- Ελλάδα ; Εκπαιδευτική τεχνολογία -- Ελλάδα ; Εκπαιδευτικοί -- Στάσεις -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- ΕλλάδαKeywords
Εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ; Απομακρυσμένη Έκτακτης Ανάγκης ; Εξαναγκασμένη Απομακρυσμένη Διδασκαλία ; e-portfolio ; Πρακτικές ; Ενσωμάτωση ΤΠΕAbstract
Ο 21ος αιώνας δείχνει να χαρακτηρίζεται από την ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην
εκπαιδευτική διαδικασία. Η τεχνολογία εκ φύσεως αναφέρεται στην συστηματική
εφαρμογή των γνώσεων και των εφαρμογών για την εξυπηρέτηση των αναγκών του
ανθρώπου και έχει όπως γίνεται αντιληπτό καθαρά πρακτικό χαρακτήρα. Η απρόσμενη
πρόκληση της πανδημίας, την οποία αντιμετώπισε η ανθρωπότητα από τον Μάρτιο του
2020 επιτάχυνε την διαδικασία εφαρμογής των τεχνολογικών μέσων, τα οποία είχαν
δημιουργηθεί. Έτσι, έπρεπε να γίνει εφαρμογή της Εξαναγκασμένης Απομακρυσμένης
Διδασκαλίας.
Η παρούσα έρευνα έχει σκοπό την διερεύνηση των μεθόδων διαδικτυακής διδασκαλίας
που χρησιμοποίησαν οι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης πριν από την συνθήκη
της πανδημίας, στη συνέχεια ενώ βίωναν το φαινόμενο της πανδημίας και τέλος αφού
έληξε η συνθήκη και μπορούσαν να επιστρέψουν στον φυσικό τρόπο διδασκαλίας, έτσι
ώστε να εκτιμηθεί ο βαθμός ενσωμάτωσης των τεχνολογιών στην τάξη, πιο συγκεκριμένα
των εργαλείων e-portfolio. Η έρευνα που πραγματοποιήθηκε ήταν ποιοτική με την
δημιουργία ημιδομημένων συνεντεύξεων, οι οποίες έγιναν όλες εξ αποστάσεως λόγω της
απόστασης που υπήρχε με τον δημιουργό της έρευνας. Συμμετείχαν συνολικά 5
εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίες ήταν Φιλόλογοι Γυμνασίου και
Λυκείου.
Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν ενσωματώσει τις
νέες τεχνολογίες, και συγκεκριμένα τα εργαλεία e-portfolio στις εκπαιδευτικές πρακτικές
τους ή τις χρησιμοποιούν επικουρικά. Η συνθήκη εξαναγκασμένης απομακρυσμένης
διδασκαλίας που προέκυψε, αποτέλεσε πρόκληση ως προς την ενημέρωση και
ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην διδασκαλίας. Τα εμπόδια και τα προβλήματα που
προέκυψαν όμως, όπως τα τεχνικά προβλήματα, τα οποία οφείλονται στην έλλειψη
επιμόρφωσης ή των υλικοτεχνικών μέσων, κατέστησαν την εφαρμογή της εξ αποστάσεως
διδασκαλία προβληματική. Η επίδραση της διαδικτυακής διδασκαλίας στις επιδόσεις των
μαθητών ήταν μέτρια. Μάλιστα επισημάνθηκαν προβλήματα, τα οποία αφορούσαν το
κοινωνικό και συναισθηματικό κομμάτι των μαθητών, το οποίο επέδρασε ανασταλτικά στην
πρόοδό τους. Συμπερασματικά, οι εκπαιδευτικοί φάνηκαν χαρούμενοι ως προς την
ευκαιρία που τους δόθηκε να επαναπροσδιορίσουν τις αντιλήψεις τους για τις πρακτικές
που εντάσσουν τις ΤΠΕ στην διδασκαλία, αλλά εμφανώς προβληματισμένοι με τις
δυσκολίες που πρέπει να λύσουν, για να υλοποιηθεί το εγχείρημα της απομακρυσμένης
διδασκαλίας.
Number of pages
140Faculty
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνAcademic Department
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςPost-graduate program
Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό (Συμβατικές και e-Μορφές): Πολιτικές και ΠρακτικέςLanguage
GreekDescription
Αριθμός Εισαγωγής: 013709 cd
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Η Συμβολή του Μιστριώτειου Πρώτου Γυμνασίου-Λυκείου Tρίπολης στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυσή του έως και τις απαρχές του 20ού αιώνα
Χριστόπουλος, Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07-31)Η παρούσα διατριβή αξιοποιεί το αρχειακό υλικό του Πρώτου Γυμνασίου Τρίπολης το οποίο ιδρύθηκε το 1851. Μέσα από τις σελίδες των Πρακτικών των Συλλόγων Διδασκόντων, τα Μαθητολόγια και τα Βιβλία Γενικών και Ειδικών Ελέγχων ... -
Η πόλη της Καλαμάτας και οι άνθρωποί της σε εκσυγχρονιστική τροχιά (1830-1909)
Μάλαμα, Ελένη (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Η παραπάνω εργασία αποτελεί προϊόν συστηματικής έρευνας και ευρείας βιβλιογραφικής μελέτης. Η πόλη της Καλαμάτας είναι πραγματικά ένα πολύ αξιόλογο αντικείμενο μελέτης, καθώς είναι αξιοθαύμαστο το πώς κατάφερε μία πόλη ... -
Εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης: η περίπτωση της μαθητικής ομάδας ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων στο Κυριακάτικο Σχολείο Μεταναστών
Μπακούρος, Βασίλης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Οι ΛOATKI+/LGBTQI+ πρόσφυγες ή/και μετανάστες συνιστούν εντός του μεταναστευτικού πληθυσμού μια κοινωνική ομάδα με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που απορρέουν από τον διαφορετικό σεξουαλικό προσανατολισμό ή/και την ταυτότητα ...