Ανάλυση διεθνών πανεπιστημιακών προγραμμάτων για διαχείριση υπηρεσιών ΑμεΑ.

Παπαδάκου, Ευαγγελία

dc.contributor.advisor	Βρόντου, Ουρανία
dc.contributor.author	Παπαδάκου, Ευαγγελία
dc.date.accessioned	2023-12-13T15:09:28Z
dc.date.available	2023-12-13T15:09:28Z
dc.date.issued	2023-10
dc.identifier.uri	https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/7806
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26263/amitos-1309
dc.description.abstract	Η παρούσα έρευνα αναλύει διεθνή πανεπιστημιακά προγράμματα διαχείρισης υπηρεσιών ΑμεΑ. Για την επιλογή των προγραμμάτων που παρουσιάστηκαν έχουν ληφθεί υπόψιν εκθέσεις από QS World University Rankings και US News & World Report που αποτελούν χαρτοφυλάκια συγκριτικών κατατάξεων πανεπιστημίων. Για τη διεξαγωγή της μελέτης η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε είναι η μελέτη περίπτωσης. Από την έρευνα αναδείχθηκαν τρεις χώρες ηγέτες στις σπουδές που αφορούν την αναπηρία παγκοσμίως, οι οποίες είναι ο Καναδάς, οι Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής και το Ηνωμένο Βασίλειο, οι οποίες διαθέτουν πληθώρα πανεπιστημιακών προγραμμάτων αυτού του είδους. Μέσα από την έρευνα που διεξήχθη παρατηρείται πως μεγάλο ποσοστό των διεθνών προγραμμάτων σπουδών με θέμα την αναπηρία είτε προπτυχιακού είτε μεταπτυχιακού επιπέδου, αφορούν γενικά στην αναπηρία χωρίς κάποια περεταίρω εξειδίκευση, και απονέμουν τίτλο σπουδών «Σπουδές στην Αναπηρία». Παρ’ όλα αυτά, υπάρχουν προγράμματα με εξειδίκευση σε θέματα αναπηρίας, όπως αυτά που αφορούν τον αυτισμό, αισθητηριακές ή αναπτυξιακές διαταραχές, την εκπαίδευση, τη συμβουλευτική, αποκατάσταση, κοινωνική ενσωμάτωση κ.ά. Επιπρόσθετα, πολλά κορυφαία πανεπιστήμια διαθέτουν και κέντρα έρευνας σχετικά με την αναπηρία όπως το Κέντρο Έρευνας για τον Αυτισμό Hock E. Tan και K. Lisa Yang στο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ, το Ερευνητικό Κέντρου Norah Fry στο Πανεπιστήμιο του Bristol, το Thompson Center for Autism & Neurodevelopment στο Πανεπιστήμιο του Missouri το Centre for Disability Research (CeDR) στο Πανεπιστήμιο του Lancaster κ.ά. Βάσει του κοινωνικού μοντέλου της αναπηρίας, την αναπηρία την δημιουργεί η κοινωνία με τους περιορισμούς που θέτει στα εμποδιζόμενα άτομα. Συμπερασματικά, η κουλτούρα των Ευρωπαϊκών χωρών, των ΗΠΑ και του Καναδά, δείχνει να αποδέχεται το κοινωνικό μοντέλο της αναπηρίας, και μέσω των προσφερόμενων πανεπιστημιακών προγραμμάτων ενισχύει και αναβαθμίζει την ποιότητα της ζωής των ΑμεΑ, αφού προσφέρουν στο ευαίσθητο αυτό κοινωνικό σύνολο εξειδικευμένο προσωπικό, άρτια καταρτισμένο σε θέματα αναπηρίας. Έτσι, προσπαθούν να υπερκεράσουν τους φραγμούς που θέτει η κοινωνία, ενισχύοντας την προσβασιμότητα τους σε κάθε τομέα της ζωής τους.	el
dc.format.extent	50	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Ειδική εκπαίδευση - Πανεπιστημιακά προγράμματα	el
dc.subject	Παιδιά με ειδικές ανάγκες - Εκπαίδευση	el
dc.subject	Ψυχολογική συμβουλευτική - Πανεπιστημιακά προγράμματα	el
dc.subject	Κοινωνική ενσωμάτωση - Πανεπιστημιακά προγράμματα	el
dc.subject	Αυτισμός	el
dc.subject	Ενταξιακή εκπαίδευση	el
dc.subject	Ενσωμάτωση στην εκπαίδευση	el
dc.subject	Special education - University programs	el
dc.subject	Children with disabilities - Education	el
dc.subject	Psychological consultation - University programs	el
dc.subject	Social integration - University programs	el
dc.subject	Autism	el
dc.subject	Inclusive education	el
dc.subject	Mainstreaming in education	el
dc.title	Ανάλυση διεθνών πανεπιστημιακών προγραμμάτων για διαχείριση υπηρεσιών ΑμεΑ.	el
dc.title.alternative	Analysis of international university programs for the management of services for people with disabilities	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Αθανασοπούλου, Πηνελόπη
dc.contributor.committee	Χατζηγιάννη, Ευθαλία
dc.contributor.department	Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής	el
dc.contributor.master	Οργάνωση και Διαχείριση Αθλητικών Δραστηριοτήτων για Άτομα με Αναπηρίες (Α.μεΑ.)	el
dc.subject.keyword	Σπουδές στην αναπηρία	el
dc.subject.keyword	Διεθνή πανεπιστημιακά προγράμματα	el
dc.subject.keyword	Disability studies	el
dc.subject.keyword	International university programs	el
dc.description.abstracttranslated	This research analyses international university disability service management programs. Reports from QS World University Rankings and US News & World Report, which are portfolios of comparative university rankings, have been taken into account in selecting the programs presented. The method used to conduct the study is case study. Three countries emerged from the research as leaders in disability studies worldwide, which are Canada, the United States of America and the United Kingdom, which have a plethora of university programs of this kind. Through the research conducted, it is observed that a significant amount of international disability studies programs, whether at undergraduate or postgraduate level, are generally related to disability without any further specialisation, and award a degree in 'Disability Studies'. However, there are programs specialising in disability topics, such as those relating to autism, sensory or developmental disorders, education, counselling, rehabilitation, social inclusion, etc. In addition, many leading universities have centres for disability research such as the Hock E. Tan and K. Lisa Yang Autism Research Centre at Harvard University, the Norah Fry Research Centre at the University of Bristol, the Thompson Centre for Autism & Neurodevelopment at the University of Missouri, the Centre for Disability Research (CeDR) at Lancaster University, etc. According to the social model of disability, disability is created by society through the restrictions placed on disabled people. In conclusion, the culture of European countries, the USA and Canada seems to accept the social model of disability, and through the university programs offered, it enhances and upgrades the quality of life of people with disabilities, since they offer this vulnerable group of people specialised personnel, well trained in disability issues. Thus, they strive to overcome the barriers set by society, enhancing their accessibility in every aspect of their lives.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: ΜΔΕ ΠΑΠΑΔΑΚΟΥ 11.2023.pdf
Μέγεθος:: 814.9Kb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού (Μ. Δ. Ε.)

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα