Η εκπαιδευτική δράση του βόρειου παρευξείνιου ελληνισμού και οι σκαπανείς του (1830-1922)
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Κούρου, Ζαχαρούλα
Ημερομηνία
2024Επιβλέπων
Πέρρα, ΦωτεινήΘεματική επικεφαλίδα
Έλληνες -- Εκπαίδευση -- Σοβιετική Ένωση -- Ιστορία -- 19ος αιώνας ; Έλληνες -- Εκπαίδευση -- Σοβιετική Ένωση -- Ιστορία -- 20ός αιώνας ; Έλληνες -- Εκπαίδευση -- Ουκρανία -- Μαριούπολη -- Ιστορία -- 19ος αιώνας ; Έλληνες -- Εκπαίδευση -- Ουκρανία -- Μαριούπολη -- Ιστορία -- 20ός αιώνας ; Έλληνες -- Εκπαίδευση -- Ουκρανία -- Ιστορία -- 19ος αιώνας ; Έλληνες -- Εκπαίδευση -- Ουκρανία -- Ιστορία -- 20ός αιώνας ; Σχολεία Ελληνικά -- Σοβιετική Ένωση -- Ιστορία -- 19ος αιώνας ; Σχολεία Ελληνικά -- Σοβιετική Ένωση -- Ιστορία -- 20ός αιώνας ; Σχολεία Ελληνικά -- Ουκρανία -- Ιστορία -- 19ος αιώνας ; Σχολεία Ελληνικά -- Ουκρανία -- Ιστορία -- 20ός αιώνας ; Ελληνική γλώσσα -- Μελέτη και διδασκαλία -- Ιστορία ; Έλληνες -- Σοβιετική Ένωση -- Πνευματική ζωή ; Έλληνες -- Ουκρανία -- Πνευματική ζωήΛέξεις κλειδιά
Εκπαίδευση ; Ελληνική γλώσσα ; Έλληνες της Μαριούπολης ; Education ; Greek language ; Greeks of MariupolΠερίληψη
Η παρουσία των Ελλήνων στην Αζοφική έχει ιστορική σημασία. Η μετοίκηση και η εγκατάστασή τους ήταν δύσκολο έργο. Προσπάθησαν να διατηρήσουν την εθνική τους ταυτότητα και να διαδώσουν τον ελληνικό πολιτισμό. Η γλώσσα των ταταρόφωνων και των ελληνόφωνων ήταν η ρωσική. Στην εκπαίδευση κυριαρχεί η διγλωσσία και το μη καταρτισμένο εκπαιδευτικό προσωπικό. Αργότερα, ιδρύθηκε η Ελληνική Παιδαγωγική Ακαδημία με σκοπό την κατάρτιση του εκπαιδευτικού προσωπικού για ορθή διάδοση της ελληνικής γλώσσας. Ο αριθμός σχολικών εγχειριδίων ήταν περιορισμένος και οι εφημερίδες «Κομμουνιστής» και « Κολεχτιβιστίς» χρησιμοποιούνταν για τη διδασκαλία. Τέλος, το Πανεπιστήμιο της Μαριούπολης προσφέρει μαθήματα για την ελληνική γλώσσα.
Περίληψη
The presence of the Greeks in Azov is of historical importance. Relocating and settling them was a difficult task. They tried to preserve their national identity and spread Greek culture. The language of Tatar speakers and Greek speakers was Russian. Education is dominated by bilingualism and unqualified teaching staff. Later, the Hellenic Pedagogical Academy was founded with the aim of training the educational staff for the correct dissemination of the Greek language. The number of school textbooks was limited and the newspapers "Communistis" and "Collectivistis" were used for teaching. Finally, the University of Mariupol offers courses on the Greek language.
Αριθμός σελίδων
68Σχολή
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών ΣπουδώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών ΑγαθώνΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία: Νέες Θεωρήσεις και ΠροοπτικέςΓλώσσα
Ελληνικά
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Σχετικές εγγραφές
Προβολή εγγραφών σχετικών με τίτλο, συγγραφέα, δημιουργό και θέμα.
-
Η εκστρατεία της Ελλάδας στην Ουκρανία (1919) μέσα από τα Στρατιωτικά Αρχεία και τον Τύπο της εποχής
Τσίγκα, Μαρία-Κυριακή (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2024)Η εκστρατεία των Μεγάλων Δυνάμεων το 1919 στην Ουκρανία, ειδικότερα των Γάλλων, για την εξασφάλιση των οικονομικογεωπολιτικών τους συμφερόντων, που κινδύνευαν από την επικράτηση των Μπολσεβίκων, προσέλκυσε την ελληνική ... -
Παραστατικές τέχνες και δραματουργία στη Σμύρνη κατά τον 19ο και 20ό αιώνα
Δρίτσας, Ιωάννης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Οι παραστατικές τέχνες αρχικώς μέσω του θεάτρου, εμφανίζονται στην περιοχή της Σμύρνης από την αρχαιότητα. Κατόπιν μιας μακράς αναστολής ξεκινά τον 17ο αιώνα η θεατρική αναγέννηση από τα σαλόνια των ξένων προξενείων, για ... -
Η Ρωσική Επανάσταση σε συνάρτηση με το κίνημα Ανεξαρτησίας του Πόντου (1917-1922)
Σουρίλας, Οδυσσέας (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018-11-23)