Διοίκηση ολικής ποιότητας στην Ανώτατη εκπαίδευση: Η εφαρμογή των αρχών της Δ.Ο.Π. στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Παπαστάμου, Γεώργιος Αντώνιος
Ημερομηνία
2011Θεματική επικεφαλίδα
Διοίκηση ολικής ποιότητας ; ΕκπαίδευσηΛέξεις κλειδιά
Ολική ποιότητα ; Ανώτατη εκπαίδευση ; Τριτοβάθμια εκπαίδευσηΠερίληψη
Η Διοίκηση Ολικής Ποιότητας (ΔΟΠ) αποτελεί τα τελευταία χρόνια την
κυρίαρχη διοικητική φιλοσοφία και η σωστή εφαρμογή της τον σημαντικότερο
ίσως παράγοντα για την ανάπτυξη, εξέλιξη αλλά και επιβίωση τόσο των ιδιωτικών
επιχειρήσεων όσο και των δημοσίων φορέων μέσα στο ιδιαιτέρως ανταγωνιστικό
περιβάλλον στο οποίο δρουν. Κάτω από αυτές τις συνθήκες, οι δημόσιοι φορείς και
ειδικά τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα καλούνται να προσαρμοστούν άμεσα
στις ραγδαίως διαγραφόμενες εξελίξεις προκειμένου να προσφέρουν ποιοτικότερες
υπηρεσίες προς τους πολίτες και την κοινωνία .
Στη συγκεκριμένη εργασία μετά από μία συνοπτική αλλά και
εμπεριστατωμένη μελέτη αναπτύσσονται θέματα όπως: η έννοια της ποιότητας, οι
βασικότεροι εκπρόσωποι της, τα κυριότερα συστήματα και τα κυριότερα βραβεία
διασφάλισής της. Στη συνέχεια αναπτύσσονται θέματα, που αφορούν τη Δημόσια
Ανώτατη εκπαίδευση και επιχειρείται η ανάλυση των ιδιαιτεροτήτων που αφορούν
στην εφαρμογή της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας στα ιδρύματα της τριτοβάθμιας
εκπαίδευσης.
Τέλος, μέσα από τα αποτελέσματα των στοιχείων τα οποία προκύπτουν από
τη βιβλιογραφική έρευνα, επιχειρείται η παρουσίαση ενός γενικού μοντέλου,
κατάλληλα προσαρμοσμένου στις ιδιαιτερότητες του χώρου της Ανώτατης
εκπαίδευσης το οποίο θέτει τη βάση για την εφαρμογή προγραμμάτων ΔΟΠ στους
οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Περίληψη
In recent years Total Quality Management (TQM) has been the main administrative
philosophy and its correct implementation is probably the most important factor for
the development and survival of both private enterprises and public entities in the
particularly competitive environment in which they activate. Under these
circumstances, public entities, especially universities, are asked to immediately
adapt to the rapidly emerging developments so as to provide the citizens and society
with services of higher quality.
Following a brief yet thorough study, specific issues are dealt with in the present
paper: the concept of quality, its major representatives, as well as the main systems
and the main quality safeguard prizes. Afterwards, issues concerning Public Higher
Education are developed, while an analysis of the particularities concerning the
implementation of Total Quality Management in institutions of third-level
education is attempted.
Finally, a general model, accordingly adapted to the particularities of Higher
Education and setting the base for the implementation of TQM projects in thirdlevel
education organizations with the help of the results produced from
bibliographic research, is presented.
Αριθμός σελίδων
60 σελ.Σχολή
Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας ΖωήςΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης ΑθλητισμούΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Οργάνωση και Διοίκηση Αθλητικών Οργανισμών και ΕπιχειρήσεωνΓλώσσα
ΕλληνικάΟι παρακάτω άδειες σχετίζονται με αυτό το τεκμήριο: