Αναζήτηση
Αποτελέσματα 1-10 από 29
Η Επαγγελματική Ενσωμάτωση των Νεοεισερχόμενων Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Δημόσιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα μετά το 2013.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)
Η παρούσα ποιοτική έρευνα, έχει σκοπό να διερευνήσει τις στάσεις και αντιλήψεις, νεοεισερχόμενων εκπαιδευτικών – αναπληρωτών και νεοδιοριζόμενων – της Πρωτοβάθμιας Δημόσιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα, ως προς τους παράγοντες ...
Η εκλυστικότητα της Τουριστικής εκπαίδευσης ως επιλογή των μαθητών στα Δημόσια ΙΕΚ.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018-02)
Σκοπός της εργασίας είναι η σκιαγράφηση του κοινωνικο-οικονομικού προφίλ του σπουδαστή που έχει επιλέξει την τουριστική εκπαίδευση στα ΔΙΕΚ. Θα εξεταστεί αν προκύπτουν κοινά χαρακτηριστικά των σπουδαστών και θα επιδιωχθεί ...
Ομάδες πρωτοβουλίας και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών με τη συμμετοχή σχολικού ψυχολόγου και της διοίκησης σχολείου
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)
Ο σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να αναδείξει βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου με τον οποίο λειτουργούν οι ομάδες των εκπαιδευτικών. Η ομάδα των εκπαιδευτικών θεωρείται ως ένα σύνολο ανθρώπων, και όχι απλή συνάθροιση, ...
Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε προγράμματα Επαγγελματικής Ανάπτυξης κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)
Η διεθνής οικονομική κρίση, η οποία την τελευταία δεκαετία πλήττει την ελληνική
πραγματικότητα, είναι ιδιαίτερα αισθητή στο χώρο της εκπαίδευσης. Οι ιθύνοντες
της εκπαιδευτικής πολιτικής θέτουν στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος ...
Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας: αναγκαιότητα και προοπτικές, με βάση τις απόψεις των εκπαιδευτικών του Πειραματικού Γενικού Λυκείου Αγίων Αναργύρων
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)
Η παρούσα έρευνα φιλοδοξεί να συμβάλει στον διάλογο, που παραμένει ανοιχτός και ιδιαίτερα επίκαιρος, για την καθιέρωση ενός συστήματος ΑΣΜ (Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας) στο σημερινό ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Κατά ...
Η Αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας ως μέσο επαγγελματικής ανάπτυξης του εκπαιδευτικού. Διερεύνηση των αντιλήψεων των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απέναντι στον θεσμό της Αυτοαξιολόγησης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)
Η σύγχρονη κοινωνία, η οποία βιώνει την εποχή της τεχνολογικής επανάστασης,
των ραγδαίων και αλυσιδωτών μεταβολών σε οικονομικό, κοινωνικό, πολιτικό και
πολιτισμικό επίπεδο, απαιτεί από τον εκπαιδευτικό να διακρίνεται ...
Διερεύνηση των διαφορετικών προσεγγίσεων στην έννοια του μέντορα. Η περίπτωση της εφαρμογής του στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στο πλαίσιο της ειδικής αγωγής
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2018)
Στόχος της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τη συμβολή του Μέντορα στην επαγγελματική τους ανάπτυξη. Το συγκεκριμένο θέμα επιλέχθηκε, όχι μόνο γιατί είναι ...
Η δικτύωση (οριζόντιες συνεργασίες) μεταξύ σχολείων. Η περίπτωση των ΕΠΑ.Λ., στο πλαίσιο της πιλοτικής εφαρμογής του Προγράμματος "Μία Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ. - ΜΝΑΕ"
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)
Το θέμα της παρούσας εργασίας είναι η δικτύωση (οριζόντιες συνεργασίες) μεταξύ σχολείων. Αρχικά, σε θεωρητικό επίπεδο, διερευνάται το τοπίο των διασχολικών συνεργασιών τόσο στο πλαίσιο του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, ...
Από το σχολείο που μαθαίνει στην Πόλη που Μαθαίνει. Η Κόρινθος στο πλαίσιο των Learning Cities.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019-09)
Στην παρούσα διπλωματική εργασία παρουσιάζεται το πρόγραμμα Διά Βίου
Μάθησης της UNESCO «Learning Cities». Σ’ έναν κόσμο που αστικοποιείται όλο
και περισσότερο, η πόλη καθίσταται ένας πολύπλοκος οργανισμός που πρέπει ...