Ηγεσία και στρατηγικός σχεδιασμός για την αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας στο πλαίσιο λειτουργίας του δημοκρατικού σχολείου - Διερεύνηση των απόψεων των διευθυντών των ΕΠΑ.Λ.

Μουρατίδου, Βασιλική Κ.

dc.contributor.advisor	Νικολακάκη, Μαρία
dc.contributor.author	Μουρατίδου, Βασιλική Κ.
dc.date.accessioned	2018-11-29T11:02:41Z
dc.date.available	2018-11-29T11:02:41Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/4967
dc.description	Αριθμός Εισαγωγής: 012216-012217 cd	el
dc.description.abstract	Η παρούσα εργασία είναι μία εμπειρική έρευνα που αφορά στις στάσεις και στις αντιλήψεις των διευθυντών σε 15 επαγγελματικά λύκεια (ΕΠΑ.Λ.), αναφορικά με τις δράσεις τους για την μείωση της σχολικής αποτυχίας. Η έρευνα διεξήχθη με την μορφή των ημι-δομημένων συνεντεύξεων τον Οκτώβριο του 2017, σε 13 ημερήσια και 2 εσπερινά ΕΠΑ.Λ., στην περιοχή της Δυτικής Ελλάδας, των Ιονίων Νήσων και της Ηπείρου. Μελετήθηκε το ενδεικνυόμενο στυλ ηγεσίας, η εκπαιδευτική πολιτική καθώς και οι στρατηγικές που μπορούν να υλοποιηθούν για το θέμα αυτό. Παράλληλα προτάθηκαν λύσεις για την αντιμετώπισή της, ούτως ώστε να βελτιστοποιηθούν οι επιδόσεις των μαθητών και να μειωθεί κατά συνέπεια η σχολική εγκατάλειψη και η μαθητική διαρροή.	el
dc.format.extent	139 σελ.	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Σχολική αποτυχία	el
dc.subject	Σχολική διοίκηση και οργάνωση	el
dc.subject	Εκπαιδευτική ηγεσία -- Ελλάδα	el
dc.subject	Επαγγελματική εκπαίδευση -- Ελλάδα	el
dc.subject	Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- Ελλάδα	el
dc.title	Ηγεσία και στρατηγικός σχεδιασμός για την αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας στο πλαίσιο λειτουργίας του δημοκρατικού σχολείου - Διερεύνηση των απόψεων των διευθυντών των ΕΠΑ.Λ.	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Μπαγάκης, Γεώργιος
dc.contributor.committee	Καρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.department	Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση	el
dc.description.abstracttranslated	Τhe following dissertation constitutes an experiential research concerning the principals’ attitudes and perceptions of 15 technical high schools(EPA.L.), as far as their actions for the issue of school failure are concerned. The research was conducted taking the form of semi-structured interviews in October 2017, at 13 dailytechnical schools as well as 2 postmeridian, in the loose area of West Greece, the Ionian Islands and the Ipirus region. What was meticulously studied was the evidential leadership style, the educational policy and the strategies that can be practically applied for this particular issue. There have also been suggestive solutions for the confrontation of them so that the students’ performance could be optimized and as a result help school abandonment and students’ defection be reduced and thus eliminated.	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: Diplomatiki_Mouratidou.pdf
Μέγεθος:: 1.851Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Όνομα:: license_rdf
Μέγεθος:: 1.203Kb
Τύπος:: application/rdf+xml

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα