Εκπαίδευση των μαθητών Ρομά και σχολική αποτυχία
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Συγγραφέας
Πατήθρα, Θεανώ
Ημερομηνία
2020Επιβλέπων
Παπαδιαμαντάκη, ΠαναγιώταΘεματική επικεφαλίδα
Τσιγγάνοι -- Εκπαίδευση -- Ελλάδα ; Τσιγγάνοι -- Κοινωνικός αποκλεισμός -- Ελλάδα ; Τσιγγάνοι -- Ελλάδα -- Κοινωνικές συνθήκες ; Σχολική αποτυχία -- Ελλάδα ; Σχολική αποτυχία -- Κοινωνικές απόψεις -- Ελλάδα ; Εκπαίδευση και κράτος -- ΕλλάδαΠερίληψη
Οι διαφορές των Ρομά σε σχέση με τους υπόλοιπους Έλληνες και γενικότερα σε σχέση με τους πολίτες που ανήκουν στη χώρα που κατοικοεδρεύουν, είναι πάρα πολλές όσον αφορά τα κοινωνικοπολιτισμικά χαρακτηριστικά. Τα κίνητρα και ο σκοπός για κάθε ηλικιακή ομάδα, μεταξύ των δύο αυτών πληθυσμών, είναι εντελώς διαφορετικά κάτι το οποίο δημιουργεί προβλήματα όταν η κοινωνία προσπαθεί να ενεργήσει περικλείοντας αυτές τις δύο οντότητες.
Αναφορικά με την εκπαίδευση, η οποία δομείται με τρόπο που επιδιώκει να είναι αποτελεσματική με όλους ανεξαιρέτως τους σπουδαστές, ανεξάρτητα από καταγωγή και φυλετική ομάδα, τα κρούσματα της διαρροής των μαθητών Ρομά είναι πολλά και έχουν εύλογα δημιουργήσει ερωτηματικά σχετικά τόσο με τη θέση που πρέπει να πάρει το σύγχρονο σχολείο και τον ρόλο των εκπαιδευτικών, όσο και με τα κίνητρα των Ρομά πληθυσμών και την προσέγγιση που έχουν αυτοί απέναντι στο θεσμό της εκπαίδευσης.
Στο πρώτο μέρος της παρούσας εργασίας γίνεται θεωρητική προσέγγιση σχετικά με την εκπαίδευση στα ελληνικά πλαίσια, στην εκπαίδευση των Ρομά, στο πώς η κοινωνία των Ρομά αντιμετωπίζει το θεσμό της εκπαίδευσης, τον αποκλεισμό τους από την εκπαίδευση καθώς και την οπτική των εκπαιδευτικών και των Ρομά μαθητών.
Στο δεύτερο μέρος της εργασίας, ακολουθεί η μεθοδολογία της έρευνας. Το ερευνητικό δείγμα ήταν εκπαιδευτικοί οι οποίοι έχουν αρκετή εμπειρία στη διδασκαλία με μαθητές Ρομά, ώστε να είναι έγκυρες οι πληροφορίες. Το ερευνητικό εργαλείο το οποίο χρησιμοποιήθηκε είναι η ημιδομημένη συνέντευξη.
Περίληψη
The differences between the Roma and the rest of the Greek people in general and the
citizens of the country in which they reside are too many in terms of socio-cultural
characteristics. The motivations and purpose for each age group, between these two
populations, are quite different which creates problems when society tries to act by
encompassing these two entities.
Concerning education, which is structured in a way that seeks to be effective for all
students, regardless of background and race, the incidence of Roma pupil leakage is
high and has reasonably raised questions about both the position that take the modern
school and the role of teachers, as well as the motivations of the Roma population and
the approach they have towards the institution of education.
The first part of this thesis presents a theoretical approach to education in the Greek
context, to the education of the Roma, how the Roma society views the institution of
education, their exclusion from education and the perspective of teachers and Roma
pupils.
In the second part of the paper, the research methodology is followed. The research
sample was teachers who had enough experience teaching with Roma students to
validate the information. The research tool used is the semi-structured interview.
Αριθμός σελίδων
88Σχολή
Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών ΕπιστημώνΑκαδημαϊκό Τμήμα
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής ΠολιτικήςΤίτλος Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
Κοινωνικές Διακρίσεις, Μετανάστευση και Ιδιότητα του ΠολίτηΓλώσσα
ΕλληνικάΠεριγραφή
Αριθμός Εισαγωγής: 012790 cd
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Σχετικές εγγραφές
Προβολή εγγραφών σχετικών με τίτλο, συγγραφέα, δημιουργό και θέμα.
-
Η Συμβολή του Μιστριώτειου Πρώτου Γυμνασίου-Λυκείου Tρίπολης στη διαμόρφωση του κοινωνικού γίγνεσθαι του Ελληνικού Κράτους από την ίδρυσή του έως και τις απαρχές του 20ού αιώνα
Χριστόπουλος, Νικόλαος (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023-07-31)Η παρούσα διατριβή αξιοποιεί το αρχειακό υλικό του Πρώτου Γυμνασίου Τρίπολης το οποίο ιδρύθηκε το 1851. Μέσα από τις σελίδες των Πρακτικών των Συλλόγων Διδασκόντων, τα Μαθητολόγια και τα Βιβλία Γενικών και Ειδικών Ελέγχων ... -
Η πόλη της Καλαμάτας και οι άνθρωποί της σε εκσυγχρονιστική τροχιά (1830-1909)
Μάλαμα, Ελένη (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2023)Η παραπάνω εργασία αποτελεί προϊόν συστηματικής έρευνας και ευρείας βιβλιογραφικής μελέτης. Η πόλη της Καλαμάτας είναι πραγματικά ένα πολύ αξιόλογο αντικείμενο μελέτης, καθώς είναι αξιοθαύμαστο το πώς κατάφερε μία πόλη ... -
Εκπαίδευση και κοινωνική ένταξη των ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων σε δομές μη τυπικής εκπαίδευσης: η περίπτωση της μαθητικής ομάδας ΛΟΑΤΚΙ+ / LGBTQI+ προσφύγων στο Κυριακάτικο Σχολείο Μεταναστών
Μπακούρος, Βασίλης (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2019)Οι ΛOATKI+/LGBTQI+ πρόσφυγες ή/και μετανάστες συνιστούν εντός του μεταναστευτικού πληθυσμού μια κοινωνική ομάδα με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που απορρέουν από τον διαφορετικό σεξουαλικό προσανατολισμό ή/και την ταυτότητα ...