Τύποι γνώσης και μορφές εκπαιδευτικής πρακτικής στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά της Ε' τάξης του δημοτικού σχολείου με αναφορά στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. και τα ισχύοντα διδακτικά βιβλία

Γκόφα, Παναγιώτα

dc.contributor.advisor	Τσατσαρώνη, Άννα
dc.contributor.author	Γκόφα, Παναγιώτα
dc.date.accessioned	2013-09-24T08:12:15Z
dc.date.available	2013-09-24T08:12:15Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/65
dc.description	Αριθμός Εισαγωγής: 009761
dc.description.abstract	Στην παρούσα έρευνα, μελετήθηκαν οι τύποι γνώσης και οι μορφές πρακτικής που προωθούνται στα μαθήματα της Γλώσσας και των Μαθηματικών της Ε' τάξης Δημοτικού. Η έρευνα, βασισμένη στο θεωρητικό πλαίσιο του Basil Bernstein, υλοποιήθηκε, και για τα δύο μαθήματα, μέσα από την περιγραφή του εκπαιδευτικού υλικού και την ανάλυση δραστηριοτήτων, στα πλαίσια της οποίας αξιοποιήθηκαν οι έννοιες Ταξινόμηση, Περιχάραξη και Νοηματικός Προσανατολισμός. Η μελέτη καταλήγει στα εξής: πρώτον κυριαρχεί ένας τύπος γνώσης που προβάλλεται σε οικείες προς τους μαθητές καταστάσεις και έχει νόημα για αυτούς. Δεύτερον, προωθείται μία μικτή παιδαγωγική που ενσωματώνει συγχρόνως παραδοσιακά και "προοδευτικά" στοιχεία. Τρίτον, δίνεται έμφαση στην απόκτηση από την πλευρά των μαθητών πρακτικών δεξιοτήτων, γεγονός που ενέχει τον κίνδυνο να αποκλεισθούν οι μαθητές οι προερχόμενοι από μη προνομιούχα κοινωνικά περιβάλλοντα από την πρόσβαση στο γενικό και αφηρημένο τρόπο της επιστημονικής σκέψης.	el
dc.format.extent	214 σελ.	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Εκπαίδευση	el
dc.subject	Διδακτικά βιβλία	el
dc.subject	Εκπαίδευση, Στοιχειώδης	el
dc.title	Τύποι γνώσης και μορφές εκπαιδευτικής πρακτικής στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά της Ε' τάξης του δημοτικού σχολείου με αναφορά στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. και τα ισχύοντα διδακτικά βιβλία	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dc.contributor.committee	Τσατσαρώνη, Άννα
dc.contributor.committee	Δημόπουλος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.committee	Νικολακάκη, Μαρία
dc.contributor.department	Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Κοινωνικών Επιστημών	el
dc.contributor.master	Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό: Τυπική, Άτυπη και από Απόσταση Εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Τυπολογία εκπαιδευτικής γνώσης	el
dc.subject.keyword	Μορφές πρακτικής	el
dc.subject.keyword	Εκπαιδευτικές ανισότητες	el
dc.subject.keyword	Γλώσσα	el
dc.subject.keyword	Μαθηματικά	el
dc.subject.keyword	Ε' τάξη Δημοτικού	el
dc.description.abstracttranslated	The paper explores the types of knowledge and forms of practice that are dominant in the recontextualisation of knowledge and the construction of Greek Language and Mathematics, aiming at the 5th grade of Greek primary schools. The study examined the educational material and analyzed activities used in both subjects, based on Basil Bensteins' theoretical framework, especially his concepts of Classification, Framing and Orientation to meanings. This study's basic results show that in Greek Language and Mathematics a) the knowledge taught is framed by everyday contexts that are familiar to students, b) a mixed pedagogy, integrating traditional and progressive features is promoted and c) emphasis is given on students' practical skills acquisition. The latter, in particular, conceals the fact that such forms of knowledge and practice may put students who came from disadvantaged social backgrounds in danger of being excluded from an access to general and abstract way of scientific thinking.	en

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Όνομα:: 187_009761.pdf
Μέγεθος:: 19.68Mb
Τύπος:: PDF

Προβολή/Άνοιγμα

Όνομα:: license_rdf
Μέγεθος:: 1.203Kb
Τύπος:: application/rdf+xml

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα