Η Ανάπτυξη των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών στο Γνωστικό Πεδίο της Μουσικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: βασικές αρχές και αξιολόγηση.
| dc.contributor.advisor | Φωτόπουλος, Νίκος | |
| dc.contributor.author | Αντωνοπούλου, Μαρία | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-26T08:03:26Z | |
| dc.date.available | 2023-05-26T08:03:26Z | |
| dc.date.issued | 2023-01 | |
| dc.identifier.uri | https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/7339 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26263/amitos-844 | |
| dc.description | Αριθμός Εισαγωγής: 013680 cd | el |
| dc.description.abstract | Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως στόχο την αξιολόγηση του νέου Προγράμματος Σπουδών στο μάθημα της Μουσικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, όπως αυτό διαμορφώθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ). Ειδικότερα, επιδιώκεται να πραγματοποιηθεί σύγκριση ανάμεσα στην επιδιωκόμενη από τους κατασκευαστές μορφή του αναλυτικού προγράμματος και στην προσλαμβανόμενη από τους εκπαιδευτικούς που το εφάρμοσαν σε Πειραματικά Σχολεία. Δεδομένων των συνεχώς μεταβαλλόμενων κοινωνικών, οικονομικών, τεχνολογικών και επαγγελματικών συνθηκών, προκύπτει η αναγκαιότητα διαμόρφωσης ενός νέου προγράμματος σπουδών που να προετοιμάζει τους μαθητές και να τους εξοπλίζει με εφόδια για τις ανάγκες της κοινωνίας. Η έρευνα που διεξάγεται διερευνά τα βασικά χαρακτηριστικά του Προγράμματος Σπουδών, τις αδυναμίες που εντοπίστηκαν κατά την εφαρμογή του, τα πλεονεκτήματα καθώς και τις δυσκολίες που αναμένονται να παρουσιαστούν. Επιπλέον, αναζητούνται προτάσεις για την βελτίωση των αδυναμιών και την ενίσχυση των πλεονεκτημάτων με στόχο την επιτυχή πραγμάτωσή του μέσα στη σχολική τάξη. | el |
| dc.format.extent | 120 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Μουσική -- Μελέτη και διδασκαλία (Πρωτοβάθμια) -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες | el |
| dc.subject | Προγράμματα μαθημάτων, Σχεδιασμός τους -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες | el |
| dc.subject | Προγράμματα μαθημάτων, Αλλαγή τους -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί -- Στάσεις -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες | el |
| dc.title | Η Ανάπτυξη των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών στο Γνωστικό Πεδίο της Μουσικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: βασικές αρχές και αξιολόγηση. | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |
| dc.contributor.committee | Τσακίρη, Δέσποινα | |
| dc.contributor.committee | Καρακατσάνη, Δέσποινα | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών | el |
| dc.contributor.master | Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση | el |
| dc.subject.keyword | Αναλυτικά προγράμματα σπουδών | el |
| dc.subject.keyword | Μουσική | el |
| dc.subject.keyword | Πρωτοβάθμια εκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | Detailed curricula | el |
| dc.subject.keyword | Music | el |
| dc.subject.keyword | Primary education | el |
| dc.description.abstracttranslated | This thesis aims to evaluate the new Curriculum in the Music course in Primary Education, as it was formulated by the Institute of Educational Policy (IEP). In particular, it is sought to make a comparison between the format of the syllabus intended by the manufacturers and the one adopted by the teachers who applied it in Experimental Schools. Given the constantly changing social, economic, technological and professional conditions, there is a need to formulate a new curriculum that prepares students and equips them with supplies for the needs of society. The research being conducted investigates the main characteristics of the Study Program, the weaknesses identified during its implementation, the advantages as well as the difficulties that are expected to occur. In addition, suggestions are sought to improve the weaknesses and strengthen the advantages with the aim of its successful implementation in the classroom. | el |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)
Οι εργασίες των φοιτητών των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Εκτός από όπου επισημαίνεται κάτι διαφορετικό, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα