Οι ψηφιακές δεξιότητες των γυναικών στην Περιφέρεια Πελοποννήσου και η επίδρασή τους στην απασχόληση στον Δημόσιο Τομέα
| dc.contributor.advisor | Αποστολόπουλος, Νικόλαος | |
| dc.contributor.author | Μανιά, Γεωργία | |
| dc.contributor.committee | Λιαργκόβας, Παναγιώτης | |
| dc.contributor.committee | Κριεμάδης, Αθανάσιος | |
| dc.contributor.department | Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Οικονομίας και Τεχνολογίας | el |
| dc.contributor.master | Δημόσια Διοίκηση και Ψηφιακός Μετασχηματισμός | el |
| dc.date.accessioned | 2026-03-30T12:19:39Z | |
| dc.date.available | 2026-03-30T12:19:39Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-27 | |
| dc.description | Μ.Δ.Ε. 48 | el |
| dc.description.abstract | Η ψηφιακή εποχή έχει μεταμορφώσει βαθιά τη λειτουργία της αγοράς εργασίας, της δημόσιας διοίκησης και της συμμετοχής των πολιτών στη λήψη αποφάσεων. Η ταχεία ενσωμάτωση των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνίας στην καθημερινότητα των εργασιακών χώρων καθιστά πλέον την κατοχή ψηφιακών δεξιοτήτων όχι απλώς ένα συγκριτικό πλεονέκτημα, αλλά έναν κρίσιμο παράγοντα επαγγελματικής ένταξης και εξέλιξης. Σε αυτό το πλαίσιο, η ενδυνάμωση των γυναικών μέσα από την ανάπτυξη των ψηφιακών τους δεξιοτήτων αποκτά ιδιαίτερη σημασία, καθώς αποτελεί βασική προϋπόθεση για τη διεύρυνση της επαγγελματικής τους συμμετοχής και για την προώθηση της ισότητας των φύλων στον σύγχρονο δημόσιο τομέα. Η παρούσα εργασία επικεντρώνεται στη μελέτη της σχέσης ανάμεσα στο επίπεδο ψηφιακής επάρκειας των γυναικών και στη συμμετοχή τους στον δημόσιο τομέα, με έμφαση στην Περιφέρεια Πελοποννήσου. Σκοπός της έρευνας είναι να καταγράψει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και την ψηφιακή ετοιμότητα των γυναικών που εργάζονται ή επιθυμούν να εργαστούν στον δημόσιο τομέα της περιοχής και να αναδείξει με ποιον τρόπο οι ψηφιακές τους δυνατότητες επηρεάζουν την πρόσβαση στην απασχόληση, τη σταδιοδρομία και τις προοπτικές επαγγελματικής ανέλιξής τους. Η μεθοδολογική προσέγγιση βασίζεται στη χρήση ποσοτικών εργαλείων. Συγκεκριμένα, η έρευνα υλοποιείται μέσω ερωτηματολογίου, το οποίο απευθύνεται σε γυναίκες εργαζόμενες ή υποψήφιες εργαζόμενες στον δημόσιο τομέα πόλεων και κωμοπόλεων της Πελοποννήσου. Το ερωτηματολόγιο έχει σχεδιαστεί με τρόπο που να επιτρέπει τη διερεύνηση τόσο βασικών όσο και πιο προχωρημένων ψηφιακών δεξιοτήτων, ενώ λαμβάνει υπόψη τις αρχές του ευρωπαϊκού πλαισίου DIGCOMP. Τα δεδομένα που θα συλλεχθούν θα αναλυθούν με στατιστικές τεχνικές, προκειμένου να εντοπιστούν πρότυπα, συσχετίσεις και πιθανά εμπόδια στην αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών από τις γυναίκες στον δημόσιο τομέα. Η έρευνα φιλοδοξεί να αναδείξει τόσο τις υπάρχουσες ανισότητες όσο και τις ευκαιρίες που αναδύονται μέσα από τη συστηματική ενίσχυση της ψηφιακής εκπαίδευσης και της τεχνολογικής ενσωμάτωσης των γυναικών στη δημόσια σφαίρα. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην περιφερειακή διάσταση, καθώς η Πελοπόννησος αποτελεί χαρακτηριστικό παράδειγμα περιοχής με χαμηλότερη τεχνολογική πυκνότητα και λιγότερες ευκαιρίες επιμόρφωσης σε σχέση με τα μεγάλα αστικά κέντρα. Ως εκ τούτου, τα αποτελέσματα της μελέτης μπορούν να αξιοποιηθούν για τον σχεδιασμό στοχευμένων τοπικών πολιτικών που θα καλύπτουν τις πραγματικές ανάγκες των γυναικών. Η εργασία ολοκληρώνεται με τη διατύπωση προτάσεων που αφορούν την υλοποίηση προγραμμάτων κατάρτισης, την ενίσχυση της συμμετοχής σε δράσεις επιμόρφωσης και την υιοθέτηση πολιτικών ενδυνάμωσης σε επίπεδο περιφερειακής διοίκησης. Οι παρεμβάσεις αυτές στοχεύουν στην ισότιμη ενσωμάτωση των γυναικών στην ψηφιακή δημόσια διοίκηση και στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος που ενισχύει την κοινωνική συνοχή, τη δημοκρατική αντιπροσώπευση και την επαγγελματική πρόοδο για όλους. | el |
| dc.description.abstracttranslated | The digital age has profoundly transformed the functioning of the labor market, public administration and citizen participation in decision-making. The rapid integration of information and communication technologies into everyday workplaces now makes the possession of digital skills not just a comparative advantage, but a crucial factor for professional integration and advancement. In this context, the empowerment of women through the development of their digital skills acquires particular importance, as it is a basic prerequisite for expanding their professional participation and for promoting gender equality in the modern public sector. This paper focuses on the study of the relationship between the level of digital proficiency of women and their participation in the public sector, with an emphasis on the Peloponnese Region. The purpose of the research is to record the knowledge, skills and digital readiness of women who work or wish to work in the public sector of the region and to highlight how their digital capabilities affect their access to employment, career and professional development prospects. The methodological approach is based on the use of quantitative tools. Specifically, the research is implemented through a questionnaire, which is addressed to women working or prospective workers in the public sector of cities and towns of the Peloponnese. The questionnaire has been designed in a way that allows the investigation of both basic and more advanced digital skills, while taking into account the principles of the European DIGCOMP framework. The data that will be collected will be analyzed with statistical techniques, in order to identify patterns, correlations and possible obstacles to the use of digital technologies by women in the public sector. The research aims to highlight both the existing inequalities and the opportunities that emerge through the systematic strengthening of digital education and the technological integration of women in the public sphere. Particular emphasis is given to the regional dimension, as the Peloponnese is a typical example of a region with a lower technological density and fewer training opportunities compared to large urban centers. Therefore, the results of the study can be used to design targeted local policies that will cover the real needs of women. The work concludes with the formulation of proposals regarding the implementation of training programs, the strengthening of participation in training actions and the adoption of empowerment policies at the regional administration level. These interventions aim at the equal integration of women in digital public administration and at the creation of an environment that enhances social cohesion, democratic representation and professional progress for all. | el |
| dc.format.extent | 103 | el |
| dc.identifier.uri | https://amitos.library.uop.gr/handle/123456789/9881 | |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Ηλεκτρονική επεξεργασία δεδομένων | el |
| dc.subject | Ηλεκτρονική διακυβέρνηση | el |
| dc.subject | Γυναίκες - Απασχόληση | el |
| dc.subject | Τοπική αυτοδιοίκηση - Πελοπόννησος (Ελλάδα) | el |
| dc.subject | Δημόσιος τομέας - Απασχόληση | el |
| dc.subject | Electronic data processing | el |
| dc.subject | Electronic government | el |
| dc.subject | Women - Employment | el |
| dc.subject | Local government - Peloponnese (Greece) | el |
| dc.subject | Public sector - Employment | el |
| dc.subject.keyword | Ψηφιακές δεξιότητες | el |
| dc.subject.keyword | Ισότητα φύλων | el |
| dc.subject.keyword | Δημόσια διοίκηση | el |
| dc.subject.keyword | Περιφερειακή ανάπτυξη | el |
| dc.subject.keyword | Digital skills | el |
| dc.subject.keyword | Gender equality | el |
| dc.subject.keyword | Public administration | el |
| dc.subject.keyword | Regional development | el |
| dc.title | Οι ψηφιακές δεξιότητες των γυναικών στην Περιφέρεια Πελοποννήσου και η επίδρασή τους στην απασχόληση στον Δημόσιο Τομέα | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |