Η δραματική τέχνη ως μέσο ενίσχυσης των γλωσσικών δεξιοτήτων των εγκλείστων. Μια έρευνα δράσης στις αγροτικές φυλακές Τίρυνθας

Abstract

Η παρούσα Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία αποτελεί μια έρευνα δράσης με αντικείμενο τη μελέτη της ενίσχυσης των γλωσσικών δεξιοτήτων των εγκλείστων μέσω της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση. Η έρευνα υλοποιήθηκε στις Αγροτικές Φυλακές Τίρυνθας. Η συμβολή της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση έχει αναγνωριστεί όλο και περισσότερο στη διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία, ιδιαίτερα σε πλαίσια περιορισμού της ελευθερίας, όπως τα σωφρονιστικά καταστήματα. Ανάμεσα στα οφέλη είναι και η ενίσχυση της ψυχολογικής κατάστασης των συμμετεχόντων, η βελτίωση των γλωσσικών τους δεξιοτήτων, καθώς και η υποστήριξη της κοινωνικής τους επανένταξης. Η μεθοδολογική προσέγγιση που επιλέχθηκε είναι η έρευνα δράσης, η οποία εφαρμόστηκε μέσα από δώδεκα εκπαιδευτικές παρεμβάσεις. Η συγκεκριμένη μεθοδολογία θεωρείται ιδιαίτερα κατάλληλη για εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, καθώς χαρακτηρίζεται από συμμετοχικότητα, συνεργατικότητα και στοχεύει τόσο στη βελτίωση όσο και στην αλλαγή της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Κεντρικά ερευνητικά ερωτήματα αποτέλεσαν το κατά πόσο η Δραματική Τέχνη μπορεί να ενισχύσει τις γραπτές και προφορικές γλωσσικές δεξιότητες των εγκλείστων. Η ερευνήτρια σχεδίασε και υλοποίησε τις παρεμβάσεις αντλώντας ποιοτικά δεδομένα τόσο σε ατομικό όσο και σε συλλογικό επίπεδο μέσα από συμμετοχική παρατήρηση, συνεντεύξεις και αξιολόγηση από κριτικό φίλο. Τα ευρήματα της έρευνας υποδεικνύουν ότι η Δραματική Τέχνη συμβάλλει ουσιαστικά στην ενίσχυση των γλωσσικών δεξιοτήτων των συμμετεχόντων, ενώ ταυτόχρονα ενδυναμώνει την ψυχολογική τους κατάσταση και ενισχύει την κοινωνική τους επανένταξη.