Ο ρόλος της τοπικής αυτοδιοίκησης στην οικονομική διαχείριση των σχολικών μονάδων: συγκριτική προσέγγιση διεθνών πρακτικών

Simple item page
dc.contributor.advisorΓαλάνη, Μαρία-Ελευθερία
dc.contributor.authorΓούσης, Παναγιώτης-Ιωάννης
dc.contributor.committeeΜανώλη, Παναγιώτα
dc.contributor.committeeΠετρόπουλος, Σωτήρης
dc.contributor.departmentΤμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεωνel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΔιακυβέρνηση και Δημόσιες Πολιτικέςel
dc.date.accessioned2026-01-29T07:47:58Z
dc.date.available2026-01-29T07:47:58Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractΗ παρούσα εργασία εξετάζει τον ρόλο της Τοπικής Αυτοδιοίκησης (ΟΤΑ) στη χρηματοδότηση και διαχείριση των σχολικών μονάδων, αναλύοντας τόσο το ελληνικό θεσμικό πλαίσιο όσο και ευρωπαϊκά μοντέλα. Μέσα από βιβλιογραφική έρευνα, μελέτη νομοθετικών ρυθμίσεων και συγκριτική προσέγγιση χωρών όπως η Φινλανδία, η Γερμανία, η Γαλλία και το Ηνωμένο Βασίλειο, διερευνάται ο τρόπος με τον οποίο γίνεται η κατανομή των πόρων στα σχολεία, ο βαθμόςοικονομικής αυτονομίας τους και οι μηχανισμοί λογοδοσίας του συστήματος. Στο ερευνητικό μέρος πραγματοποιήθηκαν τέσσερις ημιδομημένες συνεντεύξεις με στελέχη δήμων, προκειμένου να καταγραφεί η πραγματικότητα της οικονομικής διαχείρισης σε τοπικό επίπεδο. Τα ευρήματα αναδεικνύουν περιορισμένη οικονομική αυτοτέλεια των σχολικών μονάδων, αυξημένη γραφειοκρατία μετά την κατάργηση των σχολικών επιτροπών αλλά και σημαντικές διαφοροποιήσεις μεταξύ δήμων λόγω υποστελέχωσης και οργανωτικής ικανότητας. Παρά την ύπαρξη σαφών διαδικασιών διαφάνειας, η αποτελεσματικότητα παραμένει μειωμένη, ενώ οι περισσότεροι συμμετέχοντες τάσσονται υπέρ της επαναφοράς των σχολικών επιτροπών ή της ενίσχυσης των υπηρεσιών των ΟΤΑ. Η ανάλυση καταδεικνύει ότι μια επιτυχημένη αποκέντρωση στην εκπαίδευση απαιτεί επαρκή και δίκαιη χρηματοδότηση, ενισχυμένους μηχανισμούς λογοδοσίας, διοικητική και τεχνική ενδυνάμωση των δήμων, καθώς και σταθερά εργαλεία αντιστάθμισης των περιφερειακών ανισοτήτων. Τα συμπεράσματα συνδέονται με τις ευρωπαϊκές κατευθύνσεις για ισότητα και κοινωνική συνοχή στην εκπαίδευση, ενώ προτείνονται παρεμβάσεις που μπορούν να συμβάλουν στη βιώσιμη και αποτελεσματική λειτουργία των σχολικών μονάδων στην Ελλάδα.el
dc.description.abstracttranslatedThis paper examines the role of local government in the financing and management of schools, analyzing both the Greek institutional framework and European models. Through bibliographic research, a study of legislative regulations, and a comparative approach to countries such as Finland, Germany, France, and the United Kingdom, it explores how resources are allocated to schools, their degree of financial autonomy, and the accountability mechanisms of the system. As part of the research, four semi-structured interviews were conducted with municipal officials in order to record the reality of financial management at the local level. The findings highlight the limited financial autonomy of schools, increased bureaucracy following the abolition of school committees, and significant differences between municipalities due to understaffing and organizational capacity. Despite the existence of clear transparency procedures, effectiveness remains low, with most participants in favor of reinstating school committees or strengthening local government services. The analysis shows that successful decentralization in education requires adequate and equitable funding, strengthened accountability mechanisms, administrative and technical strengthening of municipalities, and stable tools to compensate for regional inequalities. The conclusions are linked to European guidelines on equality and social cohesion in education, and interventions are proposed that can contribute to the sustainable and effective functioning of schools in Greece.el
dc.format.extent70el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/handle/123456789/9589
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΤοπική Αυτοδιοίκηση--Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση--Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση και κράτος--Ελλάδαel
dc.subject.keywordΧρηματοδότηση εκππαίδευσηςel
dc.subject.keywordΣχολικές επιτροπέςel
dc.subject.keywordΑποκέντρωσηel
dc.subject.keywordΔιαφάνειαel
dc.subject.keywordΛογοδοσίαel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτική πολιτικήel
dc.subject.keywordΕυρωπαικές πρακτικέςel
dc.titleΟ ρόλος της τοπικής αυτοδιοίκησης στην οικονομική διαχείριση των σχολικών μονάδων: συγκριτική προσέγγιση διεθνών πρακτικώνel
dc.title.alternativeThe role of local government in the financial management of schools: a comparative approach to international practicesel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Γούσης Παναγιώτης_3033202401009.pdf.pdf
Size:
567.97 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων (Μ. Δ. Ε.)