Αυτισμός και έκφραση συναισθημάτων μέσω της δημιουργικής γραφής

Abstract

Στην παρούσα εργασία περιγράφεται η έρευνα που έλαβε χώρα στο 1ο Γενικό Λύκειο Κερατσινίου σε ομάδα μαθητών με αυτισμό με στόχο τη μελέτη της συμβολής της δημιουργικής γραφής στην έκφραση των συναισθημάτων των παιδιών με ΔΑΦ. Στο πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζονται οι ιδιαιτερότητες και τα χαρακτηριστικά των ατόμων με αυτισμό, καθώς και οι δυσκολίες τους ως προς την έκφραση των συναισθημάτων τους και της εξωτερίκευσης των σκέψεων τους. Στο δεύτερο κεφάλαιο θίγεται η θεραπευτική συμβολή της δημιουργικής γραφής στους μαθητές με αυτισμό και πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζεται ο ενισχυτικός ρόλος της δημιουργικής γραφής στην έκφραση των συναισθημάτων των μαθητών με αυτισμό. Στο τρίτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η μεθοδολογία της έρευνας. Στο τέταρτο κεφάλαιο αναλύονται τα δεδομένα της έρευνας. Τέλος, στο πέμπτο κεφάλαιο ανακεφαλαιώνονται τα συμπεράσματα και διατυπώνονται προτάσεις για περαιτέρω έρευνα. Η έρευνα αυτή κατέδειξε ότι η δημιουργική γραφή μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά με αυτισμό να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.