Αυτισμός και έκφραση συναισθημάτων μέσω της δημιουργικής γραφής

Simple item page
dc.contributor.advisorΚωστή, Αικατερίνη
dc.contributor.authorΜεϊμέτη, Αικατερίνη
dc.contributor.committeeΒενιέρη, Φωτεινή
dc.contributor.committeeΔημητριάδης, Δημήτρης
dc.contributor.departmentΤμήμα Θεατρικών Σπουδώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Καλών Τεχνώνel
dc.contributor.masterΔημιουργική Γραφή, Θέατρο και Πολιτιστικές Βιομηχανίες: Καλλιτεχνικές, ερευνητικές και παιδαγωγικές εφαρμογέςel
dc.date.accessioned2026-03-23T09:19:15Z
dc.date.available2026-03-23T09:19:15Z
dc.date.issued2026-03-01
dc.description.abstractΣτην παρούσα εργασία περιγράφεται η έρευνα που έλαβε χώρα στο 1ο Γενικό Λύκειο Κερατσινίου σε ομάδα μαθητών με αυτισμό με στόχο τη μελέτη της συμβολής της δημιουργικής γραφής στην έκφραση των συναισθημάτων των παιδιών με ΔΑΦ. Στο πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζονται οι ιδιαιτερότητες και τα χαρακτηριστικά των ατόμων με αυτισμό, καθώς και οι δυσκολίες τους ως προς την έκφραση των συναισθημάτων τους και της εξωτερίκευσης των σκέψεων τους. Στο δεύτερο κεφάλαιο θίγεται η θεραπευτική συμβολή της δημιουργικής γραφής στους μαθητές με αυτισμό και πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζεται ο ενισχυτικός ρόλος της δημιουργικής γραφής στην έκφραση των συναισθημάτων των μαθητών με αυτισμό. Στο τρίτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η μεθοδολογία της έρευνας. Στο τέταρτο κεφάλαιο αναλύονται τα δεδομένα της έρευνας. Τέλος, στο πέμπτο κεφάλαιο ανακεφαλαιώνονται τα συμπεράσματα και διατυπώνονται προτάσεις για περαιτέρω έρευνα. Η έρευνα αυτή κατέδειξε ότι η δημιουργική γραφή μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά με αυτισμό να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.el
dc.description.abstracttranslatedThe present study describes research which took place at the 1st General Lyceum of Keratsini, with a group of students with autism with the aim of examining the contribution of creative writing to the expression of emotions in children with ASD. The first chapter presents the characteristics and particularities of individuals with autism, as well as the difficulties they face in expressing their emotions and externalizing their thoughts. The second chapter addresses the therapeutic contribution of creative writing for students with autism and more specifically, highlights its supportive role in the expression of their emotions. The third chapter presents the research methodology, while the fourth chapter analyzes the research data and results. Finally, the fifth chapter summarizes the conclusions and formulates suggestions for further research. The findings of the study demonstrated that creative writing can contribute to helping children with autism express their emotions.el
dc.format.extent133el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/handle/123456789/9847
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.subjectΔιαταραχή αυτιστικού φάσματοςel
dc.subjectΑυτισμόςel
dc.subjectΣυναισθήματαel
dc.subjectΔημιουργική γραφήel
dc.subjectΜαθητέςel
dc.subjectΜαθησιακές δυσκολίεςel
dc.subjectΔΑΦel
dc.subjectΈρευνα δράσηςel
dc.subject.keywordΛέξεις- κλειδιά: Διαταραχή αυτιστικού φάσματος, συναισθήματα και αυτισμός, δημιουργική γραφή και μαθητές με ΔΑΦ, δημιουργική γραφή και συναισθήματαel
dc.titleΑυτισμός και έκφραση συναισθημάτων μέσω της δημιουργικής γραφήςel
dc.title.alternativeAutism and the expression of emotions through Creative Writingel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
ΜΕΪΜΕΤΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ.pdf
Size:
2.85 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών (Μ. Δ. Ε.)