Πλοήγηση ανά Θέμα "Προγράμματα μαθημάτων, Αλλαγή τους -- Ελλάδα"
Αποτελέσματα 1-4 από 4
-
Η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό: Συνέχειες και ασυνέχειες στη διδασκαλία της γλώσσας.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-02)Η παρούσα εργασία διερευνά τις απόψεις 15 νηπιαγωγών της Κορινθίας, σχετικά με το ζήτημα της γλωσσικής μετάβασης των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό. Προσεγγίζοντας το ζήτημα της μετάβασης οικοσυστημικά εξετάζονται ... -
Ο ρόλος των καθηγητών ΙΕΚ στο σύγχρονο σχεδιασμό και διοίκηση των προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-09)Σκοπός της συγκεκριμένης ερευνητικής εργασίας, είναι να διακρίνουμε πως μπορεί να οριοθετηθεί η ενεργή και άμεση συμμετοχή των καθηγητών ΙΕΚ στο σύγχρονο σχεδιασμό και Διοίκηση των Προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Τα ... -
Συγκριτική θεώρηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών της ελληνικής γλώσσας γυμνασίου: 1969 και 2003 ως προς τους σκοπούς, τους στόχους και το περιεχόμενο, αναφορικά με το ιστορικό συγκείμενό τους.
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2020-02)Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η περιγραφή, η ερμηνεία και η συγκριτική θεώρηση των ελληνικών Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών Γυμνασίου των ετών 1969 και 2003 στο μάθημα της Ελληνικής Γλώσας ως μητρικής. ... -
Χαρτογράφηση: μια εναλλακτική προσέγγιση αναμόρφωσης των Προγραμμάτων Σπουδών Ανώτατης Εκπαίδευσης
(Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2021)Καθώς οι εκάστοτε ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας και η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ/πρώην ΑΔΙΠ) συνεχίζουν να διαπραγματεύονται πρότυπα, κριτήρια αξιολόγησης και πιστοποίησης, τα Πανεπιστήμια προσπαθούν με κάθε ...